Om bedömning av tolkning inom grundutbildningen till kontakttolk

Wadensjö, Cecilia, 1954- (författare): Stockholms universitet,Tolk- och översättarinstitutet

Unde, Bengt (författare)

(creator_code:org_t)

Oslo : Høgskolen i Oslo og Akershus, 2012
2012
Svenska.
Ingår i: Nordic Seminar on Interpreter training and testing. - Oslo : Høgskolen i Oslo og Akershus. - 9788293208204 ; , s. 111-128

Abstract Ämnesord

Stäng

Syftet med denna artikel är att visa på möjligheter att identifiera och diskutera kvalité i tolkning, under och efter muntliga rollspelsprov, av det slag som genomförs inom grundutbildningen till tolk vid svenska folkhögskolor och studieförbund. Artikeln bygger i stor utsträckning på dokumentation från ett seminarium, där aktiva bedömare inom denna utbildning deltog. Denna dokumentation användes sedan som underlag för den workshop om bedömning av tolkning som författarna höll i vid det nordiska mötet i Oslo i maj 2011. Artikeln uppmärksammar särskilt sambandet mellan tolkarnas möjlighet att prestera och bedömarnas förberedelser. Vidare påpekas vikten av metaspråklig kompetens vid bedömning av tolkning, samt relevansen av reflektion kring skillnader mellan spontana och rollspelade, manusbundna samtal. Ett sätt att öka bedömarkårens kompetens på dessa områden, menar författarna, är att använda inspelning och transkription av autentiska rollspelsprov som underlag för fortbildning.

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Didaktik

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.