Educating Parents: A critical encounter between Swedish government parent support and parent’s narratives

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:umu-59377" > Educating Parents :

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Silfver, Ann-LouiseUmeå universitet,Pedagogiska institutionen (författare)

Educating Parents : A critical encounter between Swedish government parent support and parent’s narratives

Artikel/kapitelEngelska2011

Förlag, utgivningsår, omfång ...

Exeter :Exeter University,2011
printrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:umu-59377
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-59377URI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:engelska
Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:ref swepub-contenttype
Ämneskategori:kon swepub-publicationtype

Anmärkningar

The main purpose of this study is to explore constructions of family and parenthood in Swedish contemporary parent support initiatives. We focus on government policy; municipal support initiatives; media representations of parenthood; parents’ narratives, and online activities. A discourse analytical perspective will guide the study. We draw on notions of how discourses form actions and boundaries in government’s parent support initiatives and in narratives of parents. The governmentality concept will be used to analyse processes of governance at state and individual levels (Foucault 1991). For policy analysis a “What’s the problem represented to be” approach (2009) will be used addressing how problems are constructed in policy, and how representations of problems bring about effects. Since issues of parenthood are saturated by ideas of e.g. gender, sexual orientation and dis-/ability, the study will be informed by theories of social categorizations (Butler 1990/1999; Connell 2009; Young 1997) and how these categories intersect (Crenshaw 1994; Yuval-Davies 2006). Research states Swedish parent support mainly addresses women/mothers (Bremberg, 004). There also seems to be a bias where “parents” are mainly represented by ethnic Swedish, well educated, urban, heterosexual nuclear families (Sarkadi 2009). Since parent education primarily has been studied from a medical perspective, there certainly is a need for educational researchers to study these programs and those involved, from a pedagogical and psychological perspective.

Ämnesord och genrebeteckningar

SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy hsv//eng

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Berge, Britt-MarieUmeå universitet,Pedagogiska institutionen(Swepub:umu)brbe0002 (författare)
Magnusson, EvaUmeå universitet,Institutionen för psykologi(Swepub:umu)evma0001 (författare)
Wickman, KimUmeå universitet,Pedagogiska institutionen(Swepub:umu)kimwin98 (författare)
Widding, UlrikaUmeå universitet,Pedagogiska institutionen(Swepub:umu)ulwi0001 (författare)
Umeå universitetPedagogiska institutionen (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

Ingår i:Changing the Future Educating about GenderExeter : Exeter University

Internetlänk

https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-59377

Till lärosätets databas

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Silfver, Ann-Lou ...; Berge, Britt-Mar ...; Magnusson, Eva; Wickman, Kim; Widding, Ulrika

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

Artiklar i publikationen: Changing the Fut ...

Av lärosätet: Umeå universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se