Digital spetskompetens 2035 : Framtidsanalys för kompetensförsörjningen av digital spetskompetens

• Tillväxtverket och Universitetskanslersämbetet har fått i uppdrag från regeringen att tillsammans analysera och föreslå hur kompetensförsörjningen av digital spetskompetens ska kunna utvecklas både kort- och långsiktigt. Baserat på de tidigare rapporter som tagits fram inom uppdraget har vi fått i uppdrag att utveckla framtidsscenarier om hur tillgången till digital spetskompetens skulle kunna se ut samt komma med slutsatser och rekommendationer för framtida utvecklingen.Vårt tillvägagångssätt har varit att genomföra följande olika insatser: en SWOT-analys över nuläget, för att ha en startpunkt samt identifiera flaskhalsar och hinder för att realisera visionerna för digital spetskompetens, en trendanalys, som analyserar vilka stora trender med relevans för digital spetskompetens vi ser nu och inom de närmsta 10–15 åren baserat på vår egen omfattande forskning på området, en analys över viktiga policy-beslut som tagits och som skulle kunna tas, vilket visar på möjliga vägar framåt, inkluderande de tidigare rapporterna som genomförts i projektet och de internationella utblickar som gjorts inom uppdraget kring digital spetskompetens redan och analysera vilka förslag som skulle kunna vara genomförbara i en svensk kontext, samt ta i beaktande den input som vi fått från vår externa expertgrupp.Baserat på detta har vi låtit ta fram åtta framtidsscenarier på hur den framtida tillgången på digital spetskompetens kan se ut beroende på vilka policybeslut som tas samt hur trenderna utvecklar sig.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

digital spetskompetens

transformativa teknologier

AI

Pedagogik

Education

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

rap (ämneskategori)