Appropriate Use of Theory in the Scholarship of Teaching and Learning as a Strategy for Institutional Development

Roxå, Torgny (författare)

Lund University,Lunds universitet,Genombrottet, LTH,LTH:s kansli,Lunds Tekniska Högskola,Högskolepedagogisk utveckling, AHU,Institutionen för utbildningsvetenskap,Institutioner,Humanistiska och teologiska fakulteterna,Academic Development Unit, LTH,Faculty Office, LTH,Faculty of Engineering, LTH,Division for Higher Education Development,Department of Educational Sciences,Departments,Joint Faculties of Humanities and Theology

Olsson, Thomas (författare)

Lund University,Lunds universitet,Genombrottet, LTH,LTH:s kansli,Lunds Tekniska Högskola,Academic Development Unit, LTH,Faculty Office, LTH,Faculty of Engineering, LTH

Mårtensson, Katarina (författare)

Lund University,Lunds universitet,Högskolepedagogisk utveckling, AHU,Institutionen för utbildningsvetenskap,Institutioner,Humanistiska och teologiska fakulteterna,Division for Higher Education Development,Department of Educational Sciences,Departments,Joint Faculties of Humanities and Theology

 (creator_code:org_t)

2008-10-01

2008

Engelska.

Ingår i: Arts and Humanities in Higher Education. - : SAGE Publications. - 1741-265X .- 1474-0222. ; 7:3

Relaterad länk:

http://dx.doi.org/10...

visa fler...

https://lup.lub.lu.s...

https://doi.org/10.1...

visa färre...

• Tidskriftsartikel (refereegranskat)