Sökning: onr:"swepub:oai:research.chalmers.se:ceb7cc57-afaa-44f4-b702-0de9db756163" >
A pluralistic and i...
A pluralistic and integrated approach to action-oriented knowledge for sustainability
-
- Caniglia, Guido (författare)
- Leuphana Universitat Lüneburg,Leuphana University of Lüneburg,Konrad-Lorenz-Institut für Evolutions- und Kognitionsforschung,Konrad Lorenz Institute for Evolution and Cognition Research
-
- Luederitz, C. (författare)
- McGill University,University of Waterloo
-
- von Wirth, T. (författare)
- Erasmus Universiteit Rotterdam,Erasmus University Rotterdam
-
visa fler...
-
- Fazey, I (författare)
- University of York
-
- Martin-Lopez, B. (författare)
- Leuphana Universitat Lüneburg,Leuphana University of Lüneburg
-
- Hondrila, K. (författare)
- Université du Luxembourg,University of Luxembourg
-
- Koenig, A. (författare)
- Université du Luxembourg,University of Luxembourg
-
- von Wehrden, H. (författare)
- Leuphana Universitat Lüneburg,Leuphana University of Lüneburg
-
- Schäpke, Niko Alexander, 1977 (författare)
- Chalmers tekniska högskola,Chalmers University of Technology
-
- Laubichler, M. D. (författare)
- Arizona State University,Santa Fe Institute,Max Planck Gesellschaft zur Förderung der Wissenschaften e.V. (MPG),Max Planck Society for the Advancement of Science (MPG)
-
- Lang, D. J. (författare)
- Leuphana Universitat Lüneburg,Leuphana University of Lüneburg
-
visa färre...
-
(creator_code:org_t)
- 2020-10-05
- 2021
- Engelska.
-
Ingår i: Nature Sustainability. - : Springer Science and Business Media LLC. - 2398-9629. ; 4:2, s. 93-100
- Relaterad länk:
-
https://doi.org/10.1...
-
visa fler...
-
https://research.cha...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Sustainability science needs to better mobilize a range of knowledge to support transformative change. This Perspective contends that such transformative, action-oriented knowledge emerges from integrating multiple kinds of knowledge and ways of knowing. Sustainability science needs more systematic approaches for mobilizing knowledge in support of interventions that may bring about transformative change. In this Perspective, we contend that action-oriented knowledge for sustainability emerges when working in integrated ways with the many kinds of knowledge involved in the shared design, enactment and realization of change. The pluralistic and integrated approach we present rejects technocratic solutions to complex sustainability challenges and foregrounds individual and social learning. We argue that research institutions devoted to sustainability should focus more on creating the conditions for experimenting with multiple kinds of knowledge and ways of knowing to foster sustainability-oriented learning.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Annan samhällsvetenskap -- Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Other Social Sciences -- Social Sciences Interdisciplinary (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Ekonomi och näringsliv -- Företagsekonomi (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Economics and Business -- Business Administration (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Medie- och kommunikationsvetenskap -- Systemvetenskap, informationssystem och informatik med samhällsvetenskaplig inriktning (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Media and Communications -- Information Systems, Social aspects (hsv//eng)
Publikations- och innehållstyp
- for (ämneskategori)
- ref (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas
- Av författaren/redakt...
-
Caniglia, Guido
-
Luederitz, C.
-
von Wirth, T.
-
Fazey, I
-
Martin-Lopez, B.
-
Hondrila, K.
-
visa fler...
-
Koenig, A.
-
von Wehrden, H.
-
Schäpke, Niko Al ...
-
Laubichler, M. D ...
-
Lang, D. J.
-
visa färre...
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
-
SAMHÄLLSVETENSKA ...
-
och Annan samhällsve ...
-
och Tvärvetenskaplig ...
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
-
SAMHÄLLSVETENSKA ...
-
och Ekonomi och näri ...
-
och Företagsekonomi
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
-
SAMHÄLLSVETENSKA ...
-
och Medie och kommun ...
-
och Systemvetenskap ...
- Artiklar i publikationen
-
Nature Sustainab ...
- Av lärosätet
-
Chalmers tekniska högskola