| 1. |
- Johansson, Marléne, 1953
(author)
-
Västliga vindar - lärarutbildning i Göteborg för skolans slöjdämne
- 2014
-
In: Texter om konstarter och lärande (i serien Art Monitor). - Göteborg : University of Gothenburg. - 9789197847681 ; , s. 35-47
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- Efter att lärarutbildningarna för skolans slöjdämne hade tillhört utbildningsvetenskaplig fakultet vid Göteborgs universitet överflyttades den nya slöjdlärarutbildningen till konstnärlig fakultet, Högskolan för design och konsthantverk, HDK, hösten 2011. Stundom har det blåst hårda vindar runt slöjdlärarutbildningens existens, men den har också haft medvind och medverkat i utvecklingen av lärarutbildning för skolans slöjdämne. Denna text är tänkt att beskriva och diskutera hur grunder och förutsättningar har utvecklat slöjdlärarutbildningen över tid. Reflektionerna förs utifrån författarens erfarenheter av att dels själv ha utbildats vid textillärarutbildningen i Göteborg under tidigt 1970-tal, dels ha undervisat i grundskolans slöjdundervisning under flera år, och dels utifrån att ha arbetat i slöjdlärarutbildningen vid Göteborgs universitet sedan 1991. Möjligheter och begränsningar av att driva utvecklings¬arbete och forskning diskuteras, likaså problematiseras grunder för skolslöjdens utveckling över tid i relation till slöjdlärarutbildning och vetenskapsgrund.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Jäderlund, Thomas, 1958
(author)
-
En dag i ensemblerummet
- 2014
-
In: Texter om konstarter och lärande. - Göteborg : University of Gothenburg. - 9789197847681 ; , s. 200-205
-
Book chapter (other academic/artistic)
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
- Rydfeldt, Thomas
(author)
-
Språkliga verktyg för unga pianisters sökande efter egen tolkning
- 2014
-
In: Texter om konstarter och lärande. - Göteborg : University of Gothenburg. - 9789197847681 ; , s. 260-267
-
Book chapter (other academic/artistic)abstract
- En reflexion över språkets betydelse i instrumentalundervisningen. Mot bakgrund av exempel hämtade från ett utvecklingsprojekt kring pianoundervisning för ungdomar presenteras här ett antal didaktiska metoder.
|
|
