| 1. |
- Irisdotter Aldenmyr, Sara, et al.
(författare)
-
Pedagogiskt ledarskap för meningsfullt mångfaldsfrämjande : en pilotstudie om studenters möte med etiska och normkritiska perspektiv
- 2013
-
Konferensbidrag (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Vår presentation utgår från en större projektskiss där lärarens pedagogiska ledarskap är i fokus. Vi orienterar oss särskilt mot ansvaret att främja mångfald i klassrummet. Den mångfald vi syftar på inbegriper aspekter som genus, etnicitet, religiös tillhörighet, barn i behov av särskilt, men även andra aspekter som inte betonas lika tydligt i mångfaldsdiskurser. Vi intresserar oss därmed för ett mångfaldsfrämjande som verkar bortom förutbestämda idéer om ”vi” och ”dom” och om vem som representerar mångfalden i klassrummet. Lärarutbildningen har, i vår tolkning, ett viktigt uppdrag att utbilda lärare som mångfaldsfrämjande ledare i klassrumspraktik. I denna presentation analyserar och diskuterar vi därför lärarstudenters erfarenheter av utbildningens bidrag till ett normkritiskt förhållningssätt. Detta är en mindre pilotstudie som består av 15 enkätsvar där studenter besvarat frågor om mångfaldsfrämjande och normkritiska förhållningssätt i slutet av utbildningen. Denna studie ingår i det större projektet om pedagogiskt ledarskap och mångfald i vilket vi ska studera den faktiska praktiken där läraren förväntas fungera som mångfaldsfrämjande pedagogisk ledare.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Kemuma, Joyce
(författare)
-
A future in the past: A story of a migrant woman
- 1998
-
Ingår i: Narratives as tools in educational research. A report from a research group . Education: culture - interaction - career. UTKIK. - : Department of education. ; , s. 111-134
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
|
|
