| 1. |
- Kjellberg, Sara, et al.
(author)
-
It´s all about keeping quiet – using focus group interviews to understand the everyday life of researchers in order to support their research
- 2014
-
In: Qualitative and Quantitative Methods in Libraries, Qqml. - : ISAST. - 2241-1925. ; :1, s. 253-261
-
Journal article (peer-reviewed)abstract
- This paper describes how focus group interviews were used in a project on developing research support services. The object of the interviews was to understand the everyday lives of researchers and the obstacles they experience in their research process. Advantages and challenges of the method are discussed, e.g. the benefits of the interaction and the free form that the method allows for and the challenge not to interfere in the discussions and yet see to it that the discussions keep to the selected themes and keep on going.
|
|
| 2. |
|
|
| 3. |
- Kjellberg, Sara
(author)
-
Researchers’ Blogging Practices in Two Epistemic Cultures: The Scholarly Blog as a Situated Genre
- 2014
-
In: Human IT. - : University College of Borås. - 1402-1501 .- 1402-151X. ; 12:3, s. 36-77
-
Journal article (peer-reviewed)abstract
- This article presents a study of 16 scholarly blogs with the aim to gain an in-depth understanding of what characterizes blogging as part of the scholarly communication. Eight blogs from high energy physics (HEP) and eight from digital history were closely followed. The analysis was made by employing an analytical framework based on genre theory. The results reveal common communicative purposes in the scholarly blogs; there are many similarities in form features and content, which also relate to the purposes of the blogs. In addition, the context in which the blogs are situated is based both in the blogging researchers’ epistemic cultures and in their knowledge about blogging practices. A conclusion is that the scholarly blogs is an addition to the landscape of scholarly communication, including communication with the public, and that the scholarly blogs contribute to our understanding of how research is done.
|
|
| 4. |
- Anderson, Theresa Dirndorfer, et al.
(author)
-
Storying Research : Conducting Research in New Formats and New Voices
- 2014
-
In: iConference 2014 Proceedings. - : IDEALS/iSchools. ; , s. 1223-1226, s. 1223-1226
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- The session engages with an acute tension evident in scholarly communication: We are witnessing a great deal of innovation and experimentation in relation to the way research is performed and shared. The push towards, and need for, innovation and creativity in academic research is being emphasized to an ever increasing extent. A rich set of digital tools and transdisciplinary engagements have opened the door for research conducted and reported in increasingly hybridised, dynamic and interactive ways. At the same time, academic research is increasingly being evaluated by focusing on quantitative analyses based on publications; analyses which privilege established scholarly practices and publication venues. In the session, we are interested in exploring collectively on the one hand, the voice in and position from which we report on research and - indeed - conduct research. On the other hand, how do we use documents and artefacts to tell our stories? Digital media provide new affordances through a broader selection of modes of representation to present data, results and argumentation. The session is conducted as a 'conversation café', where each café table focuses on one aspect of these opportunities.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
- Egevad, Per, et al.
(author)
-
Analys av forskares publiceringsmönster för utveckling av bibliotekets forskarstöd
- 2014
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- I detta projekt undersöks hur väl det periodiska beståndet på Malmö högskolas bibliotek överensstämmer med forskarnas publicering. Har bibliotek tillgång till de tidskrifter som högskolans forskare publicerar sina artiklar i? För att kunna undersöka detta har en metod utvecklats som kan användas för att ta fram de tidskrifter som forskarna publicerar sig i, och jämfört dessa uppgifter med bibliotekets bestånd. För att testa metoden genomfördes en pilotundersökning på forskare vid fakulteten för Hälsa och Samhälles publicering. I projektet kommer det fram att de öppna källorna med publicering och bestånd inte kan användas, men att metoden kan baseras på uttag ur interna informationskällor. Projektet synliggör kvalitetsarbete som behöver göras med metadata samt tillgång till publikationer, t.ex. visar det brister i att tillgängliggöra material publicerat i open access via bibliotekets system där den licensierade eller prenumerationsbaserade tillgången finns. Metoden att utgå ifrån publiceringsmönster fungerar också bra för att redovisa total access, via tryck, öppen tillgång samt via köpta tidskrifter, vilket är ett bra underlag för diskussion kring samlingsutveckling.
|
|
| 7. |
- Stjernberg, Helena, et al.
(author)
-
Publiceringsstöd i samverkan vid Malmö högskola : en strategi för hur bibliotekarier och forskare kan följas åt i forskningsprocessen
- 2014
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Vår erfarenhet är att publicerande forskare vid många högskolor och universitet ofta upplever registrering och tillgängliggörande av forskningsresultat i öppna arkiv som en pålaga från ledningen och biblioteket, snarare än som en attraktiv möjlighet att sprida och dela resultat eller som en karriärfördel. Biblioteken på svenska lärosäten idag har som uppdrag att stödja lärosätets forskare när det gäller publiceringsfrågor av olika slag särskilt relaterat till open access. I många fall förekommer ett utbud av kurser och presentationer till fakulteter om exempelvis parallellpublicering, val av tidskrift för publicering och upphovsrätt. Vid Bibliotek och IT på Malmö högskola vill vi utveckla en modell för publiceringsstödet i samverkan med forskarna, där vi erbjuder rätt stöd vid rätt tillfälle utifrån forskarnas behov och önskemål. Vår idé är att i nära relation med forskarna skapa oss en bild av var i publiceringsprocessen stödet bör komma in och hur det kan utformas tydligare. På detta sätt förändras arbetssättet från en biblioteksbaserad måluppfyllelse till en forskarnära stödfunktion. Ett första steg är att på Mötesplats open access beskriva de aspekter vi hittills har identifierat utifrån våra erfarenheter och olika kompetenser i juridik, open access och forskningsprocessen för att skapa en modell för ett publiceringsstöd i samverkan mellan forskare och bibliotekarier. Vi vill att presentationen ska leda till samtal/idéutbyte med andra för att i nästa steg utföra en pilot i samarbete med en forskargrupp där vi ingår i hela publiceringsprocessen och kan utveckla formen tillsammans med forskarna.
|
|
