1. |
- Hakvoort, Ilse, 1960, et al.
(författare)
-
Lärares konflikthantering - Vad forskning kan bidra med!
- 2021
-
Ingår i: Ledarskap, sociala relationer och konflikthantering för lärare I Martin Karlberg & Marcus Samuelsson (Red.).. - Stockholm : Natur och Kultur. - 9789127825253 ; , s. 407-444
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Lärare gör komplexa överväganden när de ingriper i konflikter. I detta kapitel ger vi en överblick över den vetenskapliga kunskap som finns kring hantering av konflikter i skolan. Som forskare och lärarutbildare i konflikthantering vill vi dela med oss av den kunskap vi har utvecklat. Vi vill stödja lärares vägval och bidra till deras egen handlingskraft, för till sist är det bara lärarna själva som känner till just sin elevgrupp och vet vad som fungerar.
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
- Lindqvist, Henrik, 1978-
(författare)
-
Nyblivna lärares perspektiv : på att hantera konflikter och utmaningar i skolan
- 2021
-
Ingår i: Ledarskap, sociala relationer och konflikthantering för lärare. - Stockholm : Natur och kultur. - 9789127825253 ; , s. 539-575
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Syftet med detta kapitel är att beskriva konflikter nyblivna lärare möter, och att förstå dessa genom att fokusera på lärarnas erfarenheter och skolans specifika miljö. Nyblivna lärare möter utmaningar som de hanterar genom att agera inom den mikropolitiska miljön som finns på en enskild skola. Kapitlet beskriver på så sätt möjligheter och hinder för nyblivna lärare och ger förslag på hur lärarstudenter och nyblivna lärare möjligen kan förbereda sig.
|
|
5. |
|
|
6. |
- Samuelsson, Marcus, 1967-
(författare)
-
Lita på mig, jag är din lärare : om lärares trovärdighetssignalering
- 2021
-
Ingår i: Ledarskap, sociala relationer och konflikthantering för lärare. - Stockholm : Natur och kultur. - 9789127825253 ; , s. 13-52
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Lärares uppdrag handlar om att göra det möjligt för alla elever att utvecklas och lära sig under tiden de är i skolan. För att lärare ska lyckas med det uppdraget behöver de som kollektiv ta vara på den tid som finns till förfogande på ett adekvat sätt. Vid sidan av det behöver varje enskild lärare uppfattas som någon som leder arbetet på ett trovärdigt sätt. Det här kapitlet handlar om trovärdighetssignalering
|
|
7. |
- Thornberg, Robert, 1968-, et al.
(författare)
-
Lärares ledarskap och mobbning bland elever : en av skolans utmaningar
- 2021
-
Ingår i: Ledarskap, sociala relationer och konflikthantering för lärare. - Stockholm : Natur och kultur. - 9789127825253 ; , s. 300-338
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Mobbning bland elever har ökat i de svenska skolorna. Mobbning utgör en allvarlig kränkning som kan få stora konsekvenser för elevers liv och hälsa och påverka trygghet och studiero i skolan. Mer behöver därför göras för att motverka och förebygga mobbning och de sociala processer som bidrar till mobbning. I det här kapitlet beskrivs hur mobbning hänger samman med sociala processer och hur lärares ledarskap samt ett positivt skolklimat kan göra skillnad och skapa en tryggare skolmiljö som främjar studiero och motverkar mobbning.
|
|
8. |
- Westling Allodi, Mara
(författare)
-
Ledarskap, delaktighet och specialpedagogik - att skapa en bra arbetsmiljö som präglas av gemenskap
- 2021
-
Ingår i: Ledarskap, sociala relationer och konflikthantering för lärare. - Stockholm : Natur och kultur. - 9789127825253 ; , s. 339-369
-
Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Att leda en pedagogisk verksamhet betyder att skapa en bra arbetsmiljö som präglas av gemenskap. Eftersom en viktig målsättning i pedagogiska miljöer är lärande, är det inte tillräckligt att skapa trivsel, utan de aspekter i arbetsmiljön som främjar lärande ska specifikt uppmärksammas och utvecklas. Kvaliteten i lärandemiljön är en viktig fråga generellt, men även i specialpedagogiska insatser, för att motverka att elever drar sig undan och inte deltar i de aktiviteter som planeras.
|
|