| 1. |
- Andersson, Janicke, 1975-, et al.
(author)
-
Att möta sexuell utsatthet – Professionella perspektiv i arbetet med unga nyanlända
- 2024. - 1
-
Book (peer-reviewed)abstract
- Många unga har upplevt sexuellt våld eller varit utsatta för olika risker under och efter migrationen till Sverige. Det kan exempelvis handla om barnäktenskap, att sälja sex för sin överlevnad, om människohandel, hedersrelaterat våld eller våldtäkt. I Att möta sexuell utsatthet beskriver författarna professionellas möten med nyanlända barn och unga som har erfarenhet av sexuellt våld. Hur bör professionella i Sverige bemöta och hantera de ungas berättelser? Hur ska de agera när de möter barn som är gifta? På vilket sätt kan skolan vara ett stöd? Hur bör samverkan ske mellan olika professionella grupper? Boken riktar sig till studenter inom socialt arbete, omvårdnad och folkhälsa men kan också läsas av professionella som möter unga nyanlända inom olika verksamheter.
|
|
| 2. |
- Helmersson, Sara, 1979-, et al.
(author)
-
Förebyggande insatser mot hedersrelaterat våld : Fokus på utövare och potentiella utövare
- 2024. - 1
-
In: Hedersrelaterat våld och förtryck. - Stockholm : Liber. ; , s. 136-148
-
Book chapter (peer-reviewed)abstract
- I detta kapitel har vi, med hjälp av tidigare forskning, utvärderingsstudier och rapporter, sammanställt och diskuterat kunskapen om insatser i det våldspreventiva arbetet mot hedersrelaterat våld och förtryck med fokus på utövare och potentiella utövare av våldet. Det handlar om våldspreventiva insatser som riktar sig till unga i skolan och på fritiden och som ofta genomförs av civila aktörer, samt stöd- och behandlingsinsatser inom socialtjänst och Kriminalvården när våldet är ett faktum.
|
|
| 3. |
- Högdin, Sara, 1972-, et al.
(author)
-
Skolkuratorers erfarenheter av hedersrelaterat våld och förtryck i skolmiljö
- 2024. - 1
-
In: Hedersrelaterat våld och förtryck. - Stockholm : Liber. ; , s. 84-96
-
Book chapter (peer-reviewed)abstract
- För unga som växer upp med hedersrelaterat våld och förtryck, precis som för unga som utsätts för andra former av våld i hemmet, kan skolan stå för trygghet och vuxna i skolan kan vara avgörande för dem som behöver söka stöd för sin situation. Skolpersonalens möjligheter att identifiera elever som kan behöva stöd från samhällets sida är en del av det som ofta benämns för skolans sociala uppdrag. Skolkuratorn är den profession som har ett övergripande ansvar för det psykosociala stödet till elever, vilket innefattar såväl hälsofrämjande och förebyggande arbete som åtgärdande insatser. Skolkuratorn är således en nyckelperson när det kommer till att identifiera och stödja barn och unga som lever med hedersrelaterade normer och begränsningar. Syftet med det här kapitlet är att, utifrån skolkuratorers egna erfarenheter, beskriva och diskutera hur hedersrelaterat våld och förtryck kan komma till uttryck i grund- och gymnasieskolan samt skolkuratorernas handlingsutrymme när det kommer till att identifiera och stödja unga i en utsatt situation.
|
|
