| 1. |
|
|
| 2. |
- Elsik, Christine G., et al.
(author)
-
The Genome Sequence of Taurine Cattle : A Window to Ruminant Biology and Evolution
- 2009
-
In: Science. - : American Association for the Advancement of Science (AAAS). - 0036-8075 .- 1095-9203. ; 324:5926, s. 522-528
-
Journal article (peer-reviewed)abstract
- To understand the biology and evolution of ruminants, the cattle genome was sequenced to about sevenfold coverage. The cattle genome contains a minimum of 22,000 genes, with a core set of 14,345 orthologs shared among seven mammalian species of which 1217 are absent or undetected in noneutherian (marsupial or monotreme) genomes. Cattle-specific evolutionary breakpoint regions in chromosomes have a higher density of segmental duplications, enrichment of repetitive elements, and species-specific variations in genes associated with lactation and immune responsiveness. Genes involved in metabolism are generally highly conserved, although five metabolic genes are deleted or extensively diverged from their human orthologs. The cattle genome sequence thus provides a resource for understanding mammalian evolution and accelerating livestock genetic improvement for milk and meat production.
|
|
| 3. |
|
|
| 4. |
|
|
| 5. |
- López-Cordero, Mario
(author)
-
La competencia sociolingüística y la lengua juvenil en la enseñanza del español/LE
- 2005
-
In: Cuadernos Cervantes de la lengua española. - Madrid : ELR Ediciones. - 1134-9468. ; XI:59-60, s. 32-39
-
Journal article (other academic/artistic)abstract
- Este artículo se propone compartir con los lectores una propuesta didáctica que tiene como fin el desarrollo de la competencia sociolingüística de nuestros estudiantes de ELE a través de la exposición a la denominada lengua juvenil, y toma el cine como pretexto para llevar al aula ese registro del habla que caracteriza a los jóvenes de nuestro país. De esta manera, primero se destaca el papel de la competencia sociolingüística en la enseñanza de lenguas extranjeras y, a continuación, se analiza brevemente la formación y las fuentes del léxico juvenil.
|
|
| 6. |
- López-Cordero, Mario
(author)
-
La (des)cortesía en la comunicación mediante ordenador : Los correos electrónicos entre profesor y alumnos
- 2009
-
In: Actas del il congreso de hispanistas y lusitanistas Nordicos. - Estocolmo. ; , s. 43-53
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- En los últimos años, hemos visto cómo las nuevas tecnologías han abierto la posibilidad de comunicarnos de forma nunca vista hasta la irrupción de Internet en nuestras vidas. La comunicación electrónica (chats, correo-e, SMS, MUD), llamada comunicación mediante ordenador, se ha convertido en tan sólo diez años en un medio de masas y ha experimentado un rápido crecimiento. Esto ha hecho que numerosos lingüistas, y otros especialistas, se hayan interesado por estudiar la comunicación en línea. Sin embargo, el estudio de la pragmática y la cortesía lingüística española en entornos virtuales apenas ha sido iniciado (Yus, 2001; Noblia, 2001, 2004; Alcoba Rueda, 2004; Laborda Gil, 2003) y todavía queda mucho por investigar. En nuestro trabajo, se partirá de la teoría de la cortesía lingüística (Brown y Levinson, 1978, 1987) a fin de dilucidar cómo se negocia la imagen social (Goffman, 1967) y cuáles son las estrategias de cortesía en los correos electrónicos entre profesor y alumnos. Esta ponencia contribuirá a profundizar en el conocimiento de la cortesía en entornos virtuales, un área que no ha sido totalmente explorada hasta ahora.
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
- López-Cordero, Mario
(author)
-
La lengua de los jóvenes en el aula de español como LE/L2
- 2008
-
In: Revista Hispanista. - Brasil : Suely Reis Pinheiro. - 1676-9058. ; :32
-
Journal article (other academic/artistic)abstract
- El objetivo de este trabajo ha sido llevar al ámbito educativo esa parte de la lengua –el argot común o jerga urbana– que nuestros alumnos no pueden encontrar ni en los diccionarios de lengua española ni en los manuales de español como lengua extranjera y cuando aparece este tipo de léxico –rara avis– está presentado de forma anecdótica y pobremente contextualizado.
|
|
| 9. |
|
|
| 10. |
- López-Cordero, Mario
(author)
-
Uso de las TIC en la gestión de cursos de español en línea a nivel universitario
- 2009
-
In: III Congreso de la Federación Internacional de Asociaciones de Profesores de Español. - Cádiz.
-
Conference paper (other academic/artistic)abstract
- Hoy en día nadie cuestiona el potencial educativo de las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas; aún más, si se trata de impartir cursos en línea. En este taller se hará una exposición y análisis de las TICs que empleamos en el Departamento de español de la Escuela Superior Universitaria de Dalarna (Suecia), que en los últimos tres años ha aumentado considerablemente los programas de estudios y cursos impartidos a distancia, especialmente en lo que se refiere a la enseñanza de lenguas extranjeras. Asimismo, se compartirá la experiencia adquirida y se podrá ver cómo se imparte un curso de español a distancia en línea.
|
|
