Att värdera skolbiblioteksforskning

Dolatkhah, Mats (author): Högskolan i Borås,Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan,Informationspraktiker

Francke, Helena (author): Högskolan i Borås,Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan,Informationspraktiker

Gärdén, Cecilia (author): Högskolan i Borås,Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan,Informationspraktiker

Limberg, Louise (author): Högskolan i Borås,Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan,Informationspraktiker

Lundberg-Rodin, Margareta (author): Högskolan i Borås,Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan,Informationspraktiker

Lundh, Anna Hampson (author): Högskolan i Borås,Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan,Informationspraktiker

(creator_code:org_t)

Related links:: http://biblioteksbla...; show more...; https://urn.kb.se/re...; show less...

Abstract Subject headings

25 år av tvärvetenskaplig, internationell forskning visar alltjämt att bemannade skolbibliotek som samspelar nära med undervisningen kan ge högst meningsfulla bidrag till elevers lärande. Det menar sex forskare vid institutionen för Biblioteks- och informationsvetenskap vid Högskolan i Borås. I en lång replik (7/10) i debatten om skolbibliotek, där Gabriel H Sahlgren generöst presenterar färdiga och kategoriska lösningar på svåra och omstridda metodologiska problem inom samhällsvetenskaplig och tvärvetenskaplig forskning, bemöts vårt tidigare inlägg (4/10). Vi noterar att Sahlgren, som professionell opinionsbildare med uppdrag att finna argument för en fri skolmarknad, framhärdar i sin övertygelse om att en enda indisk studie är en bättre indikator på hur skolbibliotek i Sverige kan fungera, än den helhetsbild som övrig forskning presenterar. Skälet för detta är att den indiska studien använder sig av en experimentell metoddesign. Studien ifråga finner inget stöd för att anta att orsakssamband finns mellan förekomsten av skolbibliotek och elevers studieresultat.

By the author/editor: Dolatkhah, Mats; Francke, Helena; Gärdén, Cecilia; Limberg, Louise; Lundberg-Rodin, ...; Lundh, Anna Hamp ...

About the subject

SOCIAL SCIENCES: SOCIAL SCIENCES; and Media and Commun ...; and Information Stud ...

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.