Pedagogiska aptitretare: Kortare PBL-projekt för textilingenjörer och textildesignstudenter

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Search: onr:"swepub:oai:DiVA.org:hb-4560" > Pedagogiska aptitre...

1 of 1
Previous record
Next record
To hitlist

Details
MARC

Johansson, MatsHögskolan i Borås,Institutionen Textilhögskolan (author)

Pedagogiska aptitretare : Kortare PBL-projekt för textilingenjörer och textildesignstudenter

BookSwedish2012

Publisher, publication year, extent ...

Högskolan i Borås,2012
electronicrdacarrier

Numbers

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:hb-4560
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-4560URI

Supplementary language notes

Language:Swedish
Summary in:Swedish

Part of subdatabase

SwePubSwePub

Classification

Subject category:vet swepub-contenttype
Subject category:rap swepub-publicationtype

Series

Rapport från Västra Götalands högskolor,1653-1396 ;10

Notes

Syftet med denna undersökning är att undersöka om korta moment inspirerade av problembaserat lärande under uppstarten av en längre kurs på högskolenivå kan förbättra förutsättningarna för lärande, inom det naturvetenskapliga ämnet och designämnet. För att undersöka frågeställningen genomfördes en enkätundersökning med studenter på Textilingenjörsprogrammet och Textildesignprogrammet på Textilhögskolan i Borås. Textilingenjörerna hade under inledningen av en längre kurs i Polymerteknologi ett introduktionsmoment där studenterna fick en konsumentprodukt tilldelad. Under inledningen av designprojekt hade studenterna på Textildesignprogrammet workshops där de arbetade individuellt eller i grupp. Uppgiften handlade om att utveckla en lösning för skyddad sömn vid en utsatt nödsituation eller att konstruera vävbindningar med hjälp av sin kropp. Enkätundersökningen visade att de flesta som deltagit i introduktionsmomentet av textil-ingenjörerna tyckte att det kändes stimulerande att gruppen själv styrde projektets genomförande vilket inte riktigt alla på textildesignprogrammet höll med om. Här hade man velat ha mer handledning under workshopen. Textilingenjörsstudenterna uppgav i enkäten att introduktionsmomentet hade avgörande betydelse för intresset av hela kursen medan textildesignstudenterna uppgav att introduktionsmomentet inte var lika avgörande för intresset under den fortsatta kursen. Slutligen visade enkätundersökningen att textilingenjörerna i högre grad ville se mer av studentcentrerat lärande utan lärarstyrning.

Subject headings and genre

SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy hsv//eng
Pedagogik
Högskolepedagogik

Added entries (persons, corporate bodies, meetings, titles ...)

Persson, AndersHögskolan i Borås,Institutionen Textilhögskolan(Swepub:hb)anpn (author)
Zetterblom, MargaretaHögskolan i Borås,Institutionen Textilhögskolan(Swepub:hb)mze (author)
Högskolan i BoråsInstitutionen Textilhögskolan (creator_code:org_t)

Internet link

To the university's database

1 of 1
Previous record
Next record
To hitlist

Find more in SwePub

By the author/editor: Johansson, Mats; Persson, Anders; Zetterblom, Marg ...

About the subject

SOCIAL SCIENCES: SOCIAL SCIENCES; and Educational Scie ...; and Pedagogy

Parts in the series: Rapport från Väs ...

By the university: University of Borås

Search outside SwePub

Extend your search to:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se