Hur kan man inte se det?

• I den nya kursplanen i matematik från 2022 finns härledda enheter och proportionalitet med som ett nytt moment. Dessa moment är fokus för ett matematikprojekt inom ULF vid Malmö universitet. ULF står för Utbildning, Lärande, Forskning och bedrivs vanligen som praktiknära aktionsforskning. I denna artikel undrar två matematiklärare vad det är som gör att elever på högstadiet inte kan se logiken bakom enheter för att enklare lösa proportionalitetsproblem. Genom en undersökning i sina klasser ser de möjligheter att i undervisningen använda enhetsanalys som en praxeologi för att öka elevernas förståelse av proportionella samband.

Subject headings

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

Keyword

school mathematics

proportionality

dimensions analysis

action research

skolmatematik

proportionalitet

enhetsanalys

aktionsforskning

Matematikens didaktik

Mathematics education

Publication and Content Type

pop (subject category)

art (subject category)