Återgivning av muntligen givna instruktioner

• Syftet är att studera inverkan av instruktionens känsloläge och längd på återgivningen vid muntligen givna instruktioner inom räddningstjänsten. Två försöksgrupper med 12 brandmän vardera deltog. Fyra instruktioner (kort/lång, normal ton/påtaglig känsloton) konstruerades. Enligt resultaten har instruktionens längd betydelse och känsloläget utan betydelse. Konfidensen var låg. Minnesfel förekom. 

• The purpose is to study the effect of length and emotional state of instructions when they are recalled. Two groups (12 +12) of firemen participated. Four instructions (short/long, normal tone/feeling tone) were used. Length had effect but feeling tone had no effect. Memory errors occurred. Confidence was low. 

Subject headings

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Psychology (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Keyword

memory

recall

instruction

conversation memory

confidence

feeling

memory error

minne

erinring

instruktion

samtalsminne

konfidens

känsla

minnesfel

räddningstjänst

räddningspersonal

brand

olycka

katastrof

Psychology

Psykologi

Education

Pedagogik

Publication and Content Type

vet (subject category)

rap (subject category)