Search: onr:"swepub:oai:DiVA.org:su-179045" >
”Nä, jag tänkte nog...
”Nä, jag tänkte nog fel ...” - Elevers agens vid algebraiska resonemang i helklass
-
- Nyman, Martin (author)
- Stockholms universitet,Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik
-
- Fred, Jenny (author)
- Stockholms universitet,Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik
-
Andersson, Carina (author)
-
show more...
-
Andersson, Lars (author)
-
Björklund, Jenny (author)
-
show less...
-
(creator_code:org_t)
- 2020
- 2020
- Swedish.
- Related links:
-
https://urn.kb.se/re...
Abstract
Subject headings
Close
- Vad krävs för att undervisningen ska skapa förutsättningar för elever att engageras i kreativa och reflektiva resonemang om algebraiska uttryck? Davydovs lärandeverksamhetsteori tillhandahåller principer som kan användas av lärare för att designa en undervisning som möjliggör för elever att delta i ett teoretiskt och kvalificerande arbete. Presentationen kommer att diskutera dessa faktorer samt ge exempel på hur uppgifter kan utformas och iscensättas för att möjliggöra detta.
Subject headings
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
Keyword
- Algebraiska resonemang
- lärandeverksamhet
- klassrumskommunikation
- algebraiska uttryck
- matematikämnets didaktik
- Mathematics Education
Publication and Content Type
- vet (subject category)
- kon (subject category)
To the university's database