Dans i skolan kan ha betydelse för individ, grupp och samhälle

• Dansdidaktik kan utgå ifrån att dans är ett sätt att skapa rörelsemedvetenhet och koreografier, men också en möjlighet att dela med sig av kunskap, fantasier, traditioner och livet i stort. Forskning visar hur dans kan skapa meningsfullhet, ökad rörelsemedvetenhet, självkänsla och gruppsammanhållning för elever. 

Subject headings

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

HUMANIORA  -- Konst -- Scenkonst (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Arts -- Performing Arts (hsv//eng)

Keyword

Dans

didaktik

Ubuntu

Skapande dans

Laban

Arts, Humanities and Social Science Education

de estetiska, humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik

Publication and Content Type

vet (subject category)

ovr (subject category)