Barn med flerfunktionsnedsättning - samspel och social inkludering: Rapport från ett samverkansprojekt

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Search: onr:"swepub:oai:DiVA.org:uu-393812" > Barn med flerfunkti...

1 of 1
Previous record
Next record
To hitlist

Details
MARC

Klang, Nina,1978-Uppsala universitet,Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier (author)

Barn med flerfunktionsnedsättning - samspel och social inkludering : Rapport från ett samverkansprojekt

BookSwedish2019

Publisher, publication year, extent ...

Uppsala,2019
20 s.
electronicrdacarrier

Numbers

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:uu-393812
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-393812URI

Supplementary language notes

Language:Swedish
Summary in:Swedish

Part of subdatabase

SwePubSwePub

Classification

Subject category:vet swepub-contenttype
Subject category:rap swepub-publicationtype

Series

FoSam Rapport - Forum för samverkan, Uppsala universitet ;2019:2

Notes

Vi presenterar en rapport från ett samarbetsprojekt mellan lärare från en skola i Uppsala och forskare från Uppsala och Stockholms universitet. Idén till projektet uppkom i samband med en AIMday funktionshinder, då lärarna i en grundsärskoleklass med elever med flerfunktionsnedsättning kom med frågan “Hur främjar man inkludering?” Några år innan projektet startade flyttades grundsärskolan till lokaler som är avgränsade från resten av skolan. Skolgårdarna låg inte nära varandra vilket innebar att eleverna från grundsärskolan och grundskolan inte möttes naturligt på rasterna. Organisationen förändrades också så att olika rektorer ansvarade för grundsärskolan och grundskolan. Lärarna på grundsärskolan upplevde att deras elever var isolerade och att de skulle ha glädje av mer kontakt med elever från grundskolan. För att få till stånd en förändring påbörjade de ett samarbete med förskoleklassen där eleverna från förskoleklassen besökte grundsärskoleklassen. Lärarna ville ha stöd från forskare i projektet. Ett samarbete startade och lekaktiviteter för att främja samspelet mellan barn med och utan funktionsnedsättningar prövades. Forskarna deltog som bollplank, följde lekaktiviteterna med hjälp av videoobservationer och intervjuer. Forskarna och lärarna diskuterade och dokumenterade de rutiner lärarna redan påbörjat. Projektet genomfördes med stöd från Vinnova Step-up och Forum för samverkan vid Uppsala universitet.

Subject headings and genre

SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogiskt arbete hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogical Work hsv//eng
Specialpedagogik
inkludering
särskolan
lek
samspel
Pedagogik
Education

Added entries (persons, corporate bodies, meetings, titles ...)

Wandin, Helena,1971-Uppsala universitet,Forskning om funktionshinder och habilitering(Swepub:uu)helwa285 (author)
Wilder, JennySpecialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet (author)
Göthberg, EvaÅrstaskolan (contributor)
Sild, MariaÅrstaskolan(author)
Uppsala universitetInstitutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier (creator_code:org_t)

Internet link

To the university's database

1 of 1
Previous record
Next record
To hitlist

Find more in SwePub

By the author/editor: Klang, Nina, 197 ...; Wandin, Helena, ...; Wilder, Jenny; Göthberg, Eva; Sild, Maria

About the subject

SOCIAL SCIENCES: SOCIAL SCIENCES; and Educational Scie ...; and Pedagogical Work

Parts in the series: FoSam Rapport - ...

By the university: Uppsala University

Search outside SwePub

Extend your search to:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se