Barns berättande – Valet av material, tillvägagångssätt och typ av bedömning påverkar våra slutsatser om barns berättarförmåga

• På vilket sätt påverkar valet av material, tillvägagångssätt och typ av bedömning våra slutsatsernär vi undersöker barns berättande? Här redogör jag för resultat från studier av svenska barn i ål-dern 4 till 9 år som visar på betydelsen av dessa metodologiska val för vår syn på barns berättar-förmåga, exempelvis när det gäller åldersutveckling och skillnader mellan olika grupper av barn.

Subject headings

HUMANIORA  -- Språk och litteratur -- Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Languages and Literature -- General Language Studies and Linguistics (hsv//eng)

Keyword

Scandinavian Languages

Nordiska språk

Publication and Content Type

pop (subject category)

art (subject category)