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Sobre pensar histor...
Sobre pensar historicamente e o desafio da educação histórica
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- Thorp, Robert (author)
- Uppsala universitet,Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi,Departamento de Educação, Universidade de Estocolmo, Estocolmo, Suécia; Departamento de Educação, Universidade de Newcastle, Callaghan, Austrália
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- Persson, Anders (author)
- Escola de Educação, Universidade de Dalarna, Falun, Suécia
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(creator_code:org_t)
- Universidade Estadual de Londrina, 2023
- 2023
- Portuguese.
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In: História & Ensino. - : Universidade Estadual de Londrina. - 1414-3488 .- 2238-3018. ; 29:1, s. 010-029
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- Nos últimos anos, a noção de pensamento histórico tem se tornado popular em pesquisas sobre educação histórica, particularmente na América do Norte, no Reino Unido e na Austrália. O objetivo deste artigo é discutir as competências cognitivas relacionadas ao pensamento histórico como uma noção de história educacional a partir de dois aspectos, conforme defendido por alguns influentes pesquisadores canadenses: o que é o pensamento histórico e o que ele significa em um contexto educacional? Quais são as consequências do pensamento histórico para a educação histórica? Nossa discussão centrar-se-á nas possíveis implicações desta abordagem para o Ensino de História no que diz respeito ao que deve ser ensinado nas salas de aula de História e seus porquês. Ao centrar-nos na noção de historicidade, argumentamos que, embora seja bem-vindo um enfoque de abordagem mais disciplinar para o Ensino de História, pensamos que deveria ser dada maior atenção no que poderia ser qualificado como uma abordagem disciplinar. Argumentamos ainda que o pensamento histórico e o desafio da educação histórica devem ser compreendidos como mais amplos ecomplexos do que implica a educação histórica embasada no pensamento histórico.
Subject headings
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
- HUMANIORA -- Historia och arkeologi -- Historia (hsv//swe)
- HUMANITIES -- History and Archaeology -- History (hsv//eng)
Keyword
- Educação histórica
- pensamento histórico
- historicidade
- hermenêutica
- conhecimento disciplinar
- Curriculum Studies
- Didaktik
Publication and Content Type
- ref (subject category)
- art (subject category)
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