Friktion – experiment med klossar och rutschkanor: enkel modell eller komplicerad verklighet?

Friktion – experiment med klossar och rutschkanor : enkel modell eller komplicerad verklighet?

Pendrill, Ann-Marie (author)

Ekström, Peter (author)

Mars, Patrik (author)

Ouattara, Lassana (author)

Ryan, Ulrika (author)

(creator_code:org_t)

Abstract Subject headings

Friktion spelar en stor roll i vardagslivet. Från rutschbanan har barn erfarenheter av friktion, och av hur den kan variera med olika material. Dessa erfarenheter kan vara utgångspunkt för elevers fördjupande undersökningar. Den enkla modellen, F=N, för friktion leder till överraskande konsekvenser som barn kan upptäcka genom enkla experiment. Denna artikel berättar om hur 11-åringar, tillsammans med lärare, planerar och genomför undersökningar om friktion och hur de uppföljande diskussionerna bidrar till kunskapsbildningen. Vilka aspekter av friktion kunde de urskilja? Vilken förståelse visar de - och utvecklar - under sina undersökningar och under de samman- fattande diskussionerna med läraren? Vi diskuterar också hur undersökningarna ka n knytas till styrdokument, både avseende kraft och rörelse och naturvetenskapens karaktär.

By the author/editor: Pendrill, Ann-Ma ...; Ekström, Peter; Hansson, Lena; Mars, Patrik; Ouattara, Lassan ...; Ryan, Ulrika

About the subject

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.