Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:hkr-11644" >
Interkollegialt lär...
Interkollegialt lärande för handledning och bedömning av examensarbete
-
- Edfors, Ellinor, 1956- (författare)
- Högskolan Kristianstad,Avdelningen för Hälsovetenskap,Forskningsmiljön PRO-CARE, Patient Reported Outcomes - Clinical Assessment Research and Education
-
- Westergren, Albert, 1967- (författare)
- Högskolan Kristianstad,Avdelningen för Hälsovetenskap,Forskningsmiljön PRO-CARE, Patient Reported Outcomes - Clinical Assessment Research and Education
-
- Lindh, Inga-Britt, 1949- (författare)
- Högskolan Kristianstad,Avdelningen för Hälsovetenskap,Omvårdnadsvetenskap, teori och metod
-
visa fler...
-
- Blomqvist, Kerstin, 1953- (författare)
- Högskolan Kristianstad,Avdelningen för Hälsovetenskap,Forskningsplattformen för Hälsa i samverkan
-
- Petersson, Pia, 1961- (författare)
- Högskolan Kristianstad,Avdelningen för Hälsovetenskap,Forskningsplattformen för Hälsa i samverkan
-
visa färre...
-
(creator_code:org_t)
- 2013
- 2013
- Svenska.
-
Ingår i: Högskolepedagogisk debatt. - 2000-9216. ; :1, s. 27-37
- Relaterad länk:
-
http://hkr.diva-port... (primary) (Raw object)
Abstract
Ämnesord
Stäng
- I sjuksköterskeutbildningen vid Högskolan Kristianstad har sedan 2008 använts en modell för handledning och examination av examensarbetet med fokus på studenternas lärande. Trots att handledningsmodellen varit i bruk under några år visade genomförda kursutvärderingar att studenter uppfattade att det fanns skilda uppfattningar hos handledare och examinatorer om hur examensarbetet ska genomföras. På grund av detta ansöktes medel från Lärande Resurs Centrum (LRC) och Sektionen för Hälsa och Samhälle för att i kollegiet skapa möjligheter att diskutera vilka pedagogiska möjligheter och svårigheter som finns samt hur likheter och olikheter i syn på kunskap kan främja såväl som hindra studenternas lärandeprocess under examensarbetet. I denna rapport beskrivs projektets upplägg och genomförande samt centrala aspekter från den dialog som fördes i kollegiet under projektets gång.
Ämnesord
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- art (ämneskategori)