Instructions, independence, and uncertainty: student framing in self-regulated project work

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:hkr-12309" > Instructions, indep...

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Eklöf, Anders,1956-Högskolan Kristianstad,Avdelningen för Pedagogik,Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS) (författare)

Instructions, independence, and uncertainty : student framing in self-regulated project work

Artikel/kapitelEngelska2014

Förlag, utgivningsår, omfång ...

2014
printrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:hkr-12309
urn:nbn:se:hkr:diva-12309urn
https://doi.org/10.2304/eerj.2014.13.6.646DOI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:engelska
Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:ref swepub-contenttype
Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

This study presents an approach to student interaction in self-regulated project work. By combining frame analysis and socio-cultural risk theory, the authors explore the importance of students' framing activities as a basis for their understanding of tasks. The increase in self-regulated work in Swedish schools can be seen as being in line with developments in Europe towards more individualisation. The authors argue that their data provide examples of how the global discourse imposes itself on local discourses. This mode of work, as it appears in the material presented in this article, exemplifies how complex assessment ideas have penetrated the school context. The authors emphasise the concepts of uncertainty, risk and complexity in analysing the framing process, and claim that the focus on these concepts is essential in analysing self-regulated work, contributing to better understanding of self-regulated learning processes.

Ämnesord och genrebeteckningar

SOCIAL SCIENCES Educational Sciences hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap hsv//swe

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Nilsson, Lars-Erik,1949-Högskolan Kristianstad,Avdelningen för Pedagogik,Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS),Plattformen för forskning om verksamhetsförlagd utbildning och professionslärande(Swepub:hkr)len (författare)
Ottosson, Torgny,1954-Högskolan Kristianstad,Avdelningen för Pedagogik,Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA),LISMA(Swepub:hkr)ott (författare)
Högskolan KristianstadAvdelningen för Pedagogik (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

Ingår i:European Educational Research Journal (online)13:6, s. 646-6601474-90411474-9041

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Eklöf, Anders, 1 ...; Nilsson, Lars-Er ...; Ottosson, Torgny ...

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...

Artiklar i publikationen: European Educati ...

Av lärosätet: Högskolan Kristianstad

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se