onr:"swepub:oai:DiVA.org:liu-125901"
Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:liu-125901" > Bedömning av anpass...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
- Hemmingsson, Helena,1957-Linköpings universitet,Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV),Medicinska fakulteten (författare)
Bedömning av anpassningar i skolmiljön : BAS, version 3.1
- BokSvenska2014
Förlag, utgivningsår, omfång ...
- Stockholm :Förbundet Sveriges Arbetsterapeuter (FSA),2014
- 10 s.
- printrdacarrier
Nummerbeteckningar
- LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:liu-125901
- ISBN:9789186210830
- https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-125901URI
Kompletterande språkuppgifter
- Språk:svenska
- Sammanfattning på:svenska
Ingår i deldatabas
- SwePubSwePub
Klassifikation
Anmärkningar
- Bedömning av anpassningar i skolmiljön (BAS) är ett bedömningsinstrument som utvecklats i Sverige för att användas inom skola. Det är avsett för barn från ungefär 7 år och äldre. Användare av instrumentet är arbetsterapeuter, speciallärare, specialpedagoger och andra professioner som fokuserar på elevens aktivitet och delaktighet i skolan.Instrumentet fokuserar på hur faktorer i omgivningen inverkar på elevens aktivitet och delaktighet i skolan. Instrumentet innehåller 16 frågeområden om vardagliga aktiviteter i skolan, där varje frågeområde bedöms utifrån en fyrgradig skala.De 16 frågeområdena är: 1. Skriva2. Läsa3. Tala4. Komma ihåg saker5. Räkna6. Göra läxor7. Göra prov8. Delta i sportaktiviteter9. Delta i praktiska/estetiska ämnen10. Delta i klassrummet11. Umgås/leka på rasten12. Delta i praktiska rastaktiviteter13. Åka på studiebesök14. Få assistans15. Ha tillgång till skolans lokaler16. Samarbeta med skolans personalFöljande frågor ställs för varje frågeområde:Hur ofta gör du/fungerar det när du ska ...........?Har du några anpassningar? Vilka?Är du nöjd med hur det fungerar nu?Om inte, vad skulle kunna underlätta för dig?Efter diskussion med eleven avslutas varje frågeområde med skattning huruvida elevenbehöver nya anpassningar,har vissa anpassningar men behöver kompletterande anpassningar,har tillfredställande anpassningar, eller• inte behöver några anpassningar.Denna nya version av BAS har uppdaterats i de teoretiska avsnitten och kompletteras med en mappning av frågeområdena till ICF. Instrumentet innehåller nu även exempel på barn och ungdomar med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (såsom ADHD och Aspergers syndrom) och sociala begränsningar. Instrumentet har dessutom en ny grafisk form och är mer användarvänlig.
Ämnesord och genrebeteckningar
Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)
- Egilson, SnaefridurSchool of Social Sciences, Faculty of Social and Human Sciences, University of Iceland (författare)
- Lidström, HeleneLinköpings universitet,Hälsa, Aktivitet, Vård (HAV),Medicinska fakulteten(Swepub:liu)helli29 (författare)
- Kielhofner, GaryUniversity of Illinois at Chicago, USA (författare)
- Linköpings universitetHälsa, Aktivitet, Vård (HAV) (creator_code:org_t)
Internetlänk
- http://libris.kb.se/bib/16014912find book at a swedish library/hitta boken i ett svenskt bibliotek
- http://www.worldcat.org/search?q=9789186210830&qt=owc_searchfind book in another country/hitta boken i ett annat land
- https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-125901
Hitta via bibliotek
- Bedömning av anpassningar i skolmiljön BAS, version 3.1 (Sök publikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Hemmingsson, Hel ...
- Egilson, Snaefri ...
- Lidström, Helene
- Kielhofner, Gary
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
- SAMHÄLLSVETENSKA ...
- och Utbildningsveten ...
- och Pedagogiskt arbe ...
- Av lärosätet
- Linköpings universitet
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
