onr:"swepub:oai:DiVA.org:su-130362"
Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:su-130362" > Vad behöver elevern...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
- Blomqvist, Per,1972-Stockholms universitet,Institutionen för språkdidaktik (författare)
Vad behöver eleverna undervisning i för att utveckla sitt skrivande? Förväntningsnormer och didaktiska beslut i svensklärares bedömningssamtal
- Artikel/kapitelSvenska2016
Förlag, utgivningsår, omfång ...
- 2016-04-20
- University of Oslo Library,2016
- printrdacarrier
Nummerbeteckningar
- LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:su-130362
- https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-130362URI
- https://doi.org/10.5617/adno.2642DOI
Kompletterande språkuppgifter
- Språk:svenska
- Sammanfattning på:svenska &engelska
Ingår i deldatabas
- SwePubSwePub
Klassifikation
Anmärkningar
- I studien samtalar tre lärargrupper om elevers skrivande och skrivundervisning i ämnet svenska på gymnasiet. Det teoretiska perspektiv som läggs på dessa samtal är didaktiskt och inriktas på hur lärare formulerar och använder bedömningsinformation om elevers skrivande för beslut om skrivundervisningens innehåll. Resultatet visar att lärares bedömningar av elevers skrivande behandlar fler och delvis andra aspekter av skrivförmåga än vad deras didaktiska beslut sedan omfattar. De kvalitetsuppfattningar och förväntningsnormer som lärarna uttrycker i sina bedömningar av elevers skrivande inriktas huvudsakligen på texters kommunikativa kvaliteter, den stilistiska utformningen och textuppbyggnaden, följt av ämnesinnehåll och källanvändning. De didaktiska beslut som fattas utifrån bedömningen av elevers texter inriktas däremot i stort sett enbart på att eleverna behöver skrivundervisning i att disponera text och att använda källor. Detta gör att överensstämmelsen är låg mellan lärarnas beslut om skrivundervisningens inriktning och deras förväntningar på vad eleverna ska kunna. De didaktiska besluten omfattar i begränsad utsträckning den bedömningsinformation som lärarna själva har formulerat.
- This article presents an analysis of teacher group discussions about students’ writing in the subject of Swedish in upper secondary school. The study adopts a pedagogical perspective on these discussions and focuses on examining teachers’ expressed assessment criteria and relating them to their pedagogical decision-making. The results reveal that teachers’ assessments of students’ writing focus on much more, and partly other, criteria than their pedagogical decisions. The quality standards that teachers express in the discussions about students’ texts focus mostly on communicative quality, language style and text structure followed by content and the use of sources. The pedagogical decisions are, on the other hand, almost exclusively focusing on text structure and the use of sources. This means that there is a gap between teachers’ perceptions of qualities in students’ writing and their pedagogical decisions. The pedagogical decisions cover to a limited extent the assessment information that teachers themselves formulated.
Ämnesord och genrebeteckningar
- SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap hsv//swe
- SOCIAL SCIENCES Educational Sciences hsv//eng
- Writing assessment
- assessment criteria
- pedagogical decision-making
- formative assessment
- Swedish in upper secondary school
- Skrivbedömning
- kvalitetsuppfattningar
- förväntningsnormer
- didaktiska beslut
- formativ bedömning
- svenskämnets didaktik
- svenska på gymnasiet
- språkdidaktik
- Language Education
Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)
- Lindberg, Viveca (författare)
- Skar, Gustaf B. (författare)
- Stockholms universitetInstitutionen för språkdidaktik (creator_code:org_t)
Sammanhörande titlar
- Ingår i:Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbeid i Norge: University of Oslo Library10:11504-9922
Internetlänk
Hitta via bibliotek
- Acta Didactica Norge - tidsskrift for fagdidaktisk forsknings- og utviklingsarbe... (Sök värdpublikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Blomqvist, Per, ...
- Lindberg, Viveca
- Skar, Gustaf B.
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
- SAMHÄLLSVETENSKA ...
- och Utbildningsveten ...
- Artiklar i publikationen
- Acta Didactica N ...
- Av lärosätet
- Stockholms universitet
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
