Multimodal analys av klassrumsinteraktion

Insulander, Eva,1972-Stockholms universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik (författare)

Den här boken ger en introduktion till multimodal analys av klassrumsinteraktion, och vägledning i socialsemiotik respektive etnometodologisk samtalsanalys. De två utgångspunkterna kan antas för att studera interaktion och skapa underlag för analys och tolkning av fenomen som undervisning, lärande och bedömning samt sociala relationer (fenomen som uppmärksammas inom UVK-kurser). Boken redogör för forskningsprocessens olika steg såsom problemformulering, metoder för datainsamling och analys och erbjuder särskilt verktyg för att genomföra praktiknära studier på vetenskaplig grund. I boken presenteras hur två skilda teoretiska och metodologiska utgångspunkter resulterar i olika undersökningsbara frågor, begreppsanvändning och analysmodeller för studier av interaktion.Här uppmärksammas vikten av ett multimodalt perspektiv på interaktion då språkliga, kroppsliga och materiella aspekter får betydelser för analys och tolkning av olika fenomen.

Majlesi, Ali Reza,1979-Stockholms universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik(Swepub:su)amajl (författare)
Rydell, MariaStockholms universitet,Institutionen för svenska och flerspråkighet(Swepub:su)061marryd (författare)
Svärdemo Åberg, EvaStockholms universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik(Swepub:su)evasva (författare)
Stockholms universitetInstitutionen för pedagogik och didaktik (creator_code:org_t)

Av författaren/redakt...: Insulander, Eva, ...; Majlesi, Ali Rez ...; Rydell, Maria; Svärdemo Åberg, ...

Om ämnet

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.