Att bedöma elevers läsförståelse: En jämförelse mellan svenska och kanadensiska bedömningsdiskurser i grundskolans mellanår

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:su-95403" > Att bedöma elevers ...

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Westlund, Barbro,1953-Stockholms universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik (författare)

Att bedöma elevers läsförståelse : En jämförelse mellan svenska och kanadensiska bedömningsdiskurser i grundskolans mellanår

BokSvenska2013

Förlag, utgivningsår, omfång ...

Stockholm :Natur och kultur,2013
339 s.
printrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:su-95403
ISBN:9789127137585
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-95403URI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:svenska
Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:vet swepub-contenttype
Ämneskategori:dok swepub-publicationtype

Varianttitlar

To assess reading comprehension :a comparison between Swedish and Canadian assessment discourses in upper elementary school

Anmärkningar

Avhandlingen är publicerad av förlaget Natur och kultur och finns att köpa i bokhandeln.
The aim of the study is to describe and analyze what assessment discourses of reading comprehension are more prominent by comparing five Swedish and five Canadian teachers in the province of BC in Canada. Based on a teacher perspective on how to develop and assess reading comprehension, the investigation concentrates on teacher discourses and their alignment with other discourses of reading comprehension within the two school systems.The method used is mainly based on classroom observations and transcriptions of tape-recorded interviews. The ten teachers in grade 4 were interviewed for 30 minutes almost every day in the afternoon during a school week. The analysis of the teachers answers were made in three steps: within each singe interview, within the Swedish and the Canadian teacher group respectively, and between the two compared teacher groups. The theoretical perspectives used to analyze the data were Critical Discourse Analysis, theories of feedback, and socio-cognitive theory.The answers within each teacher group showed a homogeneous pattern, but the comparison between the two groups showed considerable differences. The results demonstrated that the Swedish teachers seemed to be more of “instruction givers” and “assessment controllers”, while the Canadian teachers seemed to be more of “comprehension instructors” and “ongoing assessment controllers”. The teacher discourses in both groups were aligned with other assessment discourses in their respective school systems. The Canadian teacher group used a much more elaborated meta-language when talking about reading comprehension assessment. In their way of referring to feedback they also focused on their own teaching in a way that was not found within the Swedish teacher group.

Ämnesord och genrebeteckningar

SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Didactics hsv//eng
reading comprehension
reading comprehension assessment
reading comprehension strategies
fedback
upper elementary school
Didactics
didaktik

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

West, Tore,DocentStockholms universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik (preses)
Pettersson, Astrid,ProfessorStockholms universitet,Institutionen för matematikämnets och naturvetenskapsämnenas didaktik (preses)
Fredriksson, Ulf,DocentStockholms universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik (preses)
Liberg, Caroline,ProfessorUppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier (opponent)
Stockholms universitetInstitutionen för pedagogik och didaktik (creator_code:org_t)

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Att bedöma elevers läsförståelse En jämförelse mellan svenska och kanadensiska b... (Sök publikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Westlund, Barbro ...; West, Tore, Doce ...; Pettersson, Astr ...; Fredriksson, Ulf ...; Liberg, Caroline ...

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Didaktik

Av lärosätet: Stockholms universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se