Erfarenhet och sociokulturella resurser: Analyser av elevers lärande i naturorienterande undervisning

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:uu-121392" > Erfarenhet och soci...

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Lidar, Malena,1973-Uppsala universitet,Pedagogiska institutionen (författare)

Erfarenhet och sociokulturella resurser : Analyser av elevers lärande i naturorienterande undervisning

BokSvenska2010

Förlag, utgivningsår, omfång ...

Uppsala :Acta Universitatis Upsaliensis,2010
90 s.
electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:uu-121392
ISBN:9789155477608
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-121392URI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:svenska
Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:vet swepub-contenttype
Ämneskategori:dok swepub-publicationtype

Serie

Digital Comprehensive Summaries of Uppsala Dissertations from the Faculty of Social Sciences,1652-9030 ;56

Anmärkningar

This thesis contributes to the knowledge about the role of sociocultural resources in students’ learning in Science Education. In the analyses, both individual experiences and situation are taken into account. Different sociocultural resources – the teacher, artefacts and texts – that students encounter in educational settings are focused with the aim to study what role they play for which meaning making is made possible and relevant. To study these encounters, a pragmatist approach called practical epistemology analysis – i.e. an analysis of what students use as relevant information, valid questions and relevant attentiveness – is used and advanced. The empirical material consists of video recordings from Science Education classrooms in Swedish compulsory school. The first paper is an introduction to the line of work subsequently performed. In the second paper, a method for analysing the role of teaching for students’ meaning making – epistemological moves analysis – is developed and illustrated. This method focuses on those actions of the teacher that have a function of influencing what direction students’ learning takes. In the third paper, the practical epistemology approach is applied in order to clarify, within a sociocultural understanding of learning, the role of the interplay between students’ prior experiences and the use of artefacts in students’ meaning making. In the fourth paper, the practical epistemology approach is applied as a method for investigating the role of instructional texts in laboratory settings for students’ meaning making. The thesis shows how individual continuity can be understood and analysed within a sociocultural perspective on learning. The developed methods make it possible to study learning as constituted in action without ascribing teachers, artefacts or texts a pre-determined meaning prior to their use in a practice. The results show that the way sociocultural resources are made intelligible by the students shapes the conditions for further meaning making.

Ämnesord och genrebeteckningar

SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Didactics hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy hsv//eng
learning
meaning making
pragmatism
epistemology
science education
laboratory work
teaching
Subject didactics
Ämnesdidaktik
Education
Pedagogik
Pedagogik
Education

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Östman, Leif,ProfessorUppsala universitet,Institutionen för didaktik (preses)
Riis, Ulla,ProfessorUppsala universitet,Pedagogiska institutionen (preses)
Almqvist, Jonas,UniversitetslektorUppsala universitet,Institutionen för didaktik (preses)
Jakobsson, Anders,DocentMalmö högskola, (opponent)
Uppsala universitetPedagogiska institutionen (creator_code:org_t)

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Erfarenhet och sociokulturella resurser Analyser av elevers lärande i naturorien... (Sök publikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Lidar, Malena, 1 ...; Östman, Leif, Pr ...; Riis, Ulla, Prof ...; Almqvist, Jonas, ...; Jakobsson, Ander ...

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Didaktik

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

Delar i serien: Digital Comprehe ...

Av lärosätet: Uppsala universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se