Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:uu-239180" > Ämnesinnehåll och g...

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hussenius, Anita,1956-Uppsala universitet,Centrum för genusvetenskap (författare)

Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap

Artikel/kapitelSvenska2014

Förlag, utgivningsår, omfång ...

2014
electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:uu-239180
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-239180URI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:svenska
Sammanfattning på:svenska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:ref swepub-contenttype
Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

Den här artikeln beskriver ett forsknings- och interventionsprojekt på lärarprogrammet därgenusmoment integrerats i naturvetenskapliga kurser och genusteorier ingått som en del avkunskapsinnehållet. Vår utgångspunkt är ett antagande om att fördjupade kunskaper omnaturvetenskapernas kultur, det vill säga vilka föreställningar och normer som är knutnatill de naturvetenskapliga ämnena, kan ge blivande förskole- och tidigarelärare tillgång tillnya sätt att förhålla sig till och arbeta med naturvetenskap. I fokus finns framförallt denmaktordning som kan identifieras inom naturvetenskapen, vilken vi närmar oss utifrångenusteorier och feministisk vetenskapskritik. Artikeln behandlar interventionens praktiskagenomförande, dvs. beskriver hur den naturvetenskapliga kulturen har problematiserats ochhur genusteorier integrerats i naturvetenskapliga kurser på lärarprogrammet.Resultaten visar att när studenter med negativa erfarenheter av naturvetenskaplig undervisningfår syn på ämneskulturen och förstår hur den påverkat dem, så ger det dem ettannat förhållningssätt till ämnena och kan medföra att de utvecklar undervisningsstrategiersom motverkar uppkomsten av sådana negativa känslor hos sina framtida elever. Dessutomframkommer även platsens betydelse för att förstå den känsla av alienation gentemot naturvetenskapligundervisning som många lärarstudenter är bärare av. Ytterligare ett resultatsom står fram är att genus är en faktor som har betydelse för vilka områden barn/elever fårtillgång till. Lärares (o)medvetna föreställningar kan innebära att de tolkar och styr barns/elevers aktiviteter, vilket i sin tur får till följd att barnen/eleverna kan engageras alternativthämmas i dessa aktiviteter. På så sätt får lärarens genusmedvetenhet ämnesdidaktiska konsekvenser.Med utgångspunkt från det empiriska materialet har vi konstruerat en modellsom illustrerar lärarens utveckling av en genusmedveten undervisning.

Ämnesord och genrebeteckningar

NATURVETENSKAP Annan naturvetenskap hsv//swe
NATURAL SCIENCES Other Natural Sciences hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Annan samhällsvetenskap Genusstudier hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Other Social Sciences Gender Studies hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Didactics hsv//eng
lärarutbildning
genus
naturvetenskap
förskola
intervention
Curriculum Studies
Didaktik

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Andersson, Kristina,1962-Uppsala universitet,Centrum för genusvetenskap(Swepub:uu)krian269 (författare)
Danielsson, AnnaUppsala universitet,Centrum för genusvetenskap(Swepub:uu)andan030 (författare)
Gullberg, Annica,1962-Uppsala universitet,Centrum för genusvetenskap,Högskolan i Gävle(Swepub:uu)angul102 (författare)
Uppsala universitetCentrum för genusvetenskap (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

Ingår i:Högre Utbildning4:2, s. 109-1252000-7558

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Högre Utbildning (Sök värdpublikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Hussenius, Anita ...; Andersson, Krist ...; Danielsson, Anna; Gullberg, Annica ...

Om ämnet

NATURVETENSKAP: NATURVETENSKAP; och Annan naturveten ...

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Annan samhällsve ...; och Genusstudier

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Didaktik

Artiklar i publikationen: Högre Utbildning

Av lärosätet: Uppsala universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se