onr:"swepub:oai:DiVA.org:uu-472460"
Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:uu-472460" > Röst som ett drag i...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
- Engblom, Charlotte,1969-Uppsala universitet,Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier (författare)
Röst som ett drag i faktatexter : Exempel från nationellt prov
- Artikel/kapitelSvenska2022
Förlag, utgivningsår, omfång ...
- 2022-04-04
- Uppsala :Association suédoise de linguistique appliquée (ASLA),2022
- electronicrdacarrier
Nummerbeteckningar
- LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:uu-472460
- https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-472460URI
- https://doi.org/10.15626/asla2022.29DOI
Kompletterande språkuppgifter
- Språk:svenska
- Sammanfattning på:svenska
Ingår i deldatabas
- SwePubSwePub
Klassifikation
Anmärkningar
- Syftet med studien är att belysa de underlagstexter som används vid det nationella provet i årskurs 3 från 2016 utifrån några utmärkande drag, och att undersöka vilka av dessa drag som eleverna återger i sina egna texter. I studien analyseras de 4 underlagstexterna och 101 elevtexter. En konventionell förståelse av faktatexter är att de karakteriseras av neutralitet och är fria från värderingar och åsikter. Typiska språkliga drag är tempus i presens, sambandsmarkörer, ämnesord och definitioner, och vad gäller innehåll kommunicerar de varaktig information om fenomen, från en mer insatt till en mindre insatt (Christie & Derewianka, 2010; Rose & Martin, 2012). Vår studie visar dock att de underlagstexter som eleverna läser till provet innehåller drag som kan anses atypiska för faktatexter. Vi diskuterar dragen utifrån begreppet röst som kännetecknas av bl.a. beskrivande ord, värderingar, metaforer, frågor och utrop (jfr McKenna m.fl., 2020). Jämförelsen visar att röstdragen i liten utsträckning återges i elevtexterna. Det kan bero på att uppfattningen om faktatexter som neutrala och utan värderande eller engagerande ord är stark även hos yngre elever. Kontexten kan också vara avgörande i och med att eleverna uppmanas att använda ett antal stödord när de återger de lästa faktatexterna. Fokus kan därmed i första hand ligga på att få med stödorden. Resultaten ger underlag för att belysa vilken syn på faktatexter och skrivande av sådana som det nationella provet i svenska och svenska som andraspråk för årskurs 3 ger uttryck för. En mer övergripande diskussion om ett möjligt behov av en vidgning av förståelsen av faktatext för yngre elevers lärande om världen och textskapande avslutar artikeln.
Ämnesord och genrebeteckningar
- HUMANIORA Språk och litteratur Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik hsv//swe
- HUMANITIES Languages and Literature General Language Studies and Linguistics hsv//eng
- Curriculum Studies
- Didaktik
- Linguistics
- Lingvistik
Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)
- Westman, Maria,1963-Uppsala universitet,Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier(Swepub:uu)marwe333 (författare)
- Uppsala universitetInstitutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier (creator_code:org_t)
Sammanhörande titlar
- Ingår i:Språk i skola, på fritid och i arbetslivUppsala : Association suédoise de linguistique appliquée (ASLA), s. 15-309789187884290
Internetlänk
Hitta via bibliotek
- Språk i skola, på fritid och i arbetsliv (Sök värdpublikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Engblom, Charlot ...
- Westman, Maria, ...
- Om ämnet
-
- HUMANIORA
- HUMANIORA
- och Språk och litter ...
- och Jämförande språk ...
- Artiklar i publikationen
- Språk i skola, p ...
- Av lärosätet
- Uppsala universitet
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
