SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

onr:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/231596"
 

Sökning: onr:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/231596" > Casual Effects of C...

  • Gustafsson, Jan-Eric,1949Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och specialpedagogik,Department of Education and Special Education (författare)

Casual Effects of Computer Availability at Home on Grade 4 Reading Achievement Estimated from Country-Level Longitudinal Data

  • Artikel/kapitelEngelska2015

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • 2015

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:gup.ub.gu.se/231596
  • https://gup.ub.gu.se/publication/231596URI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:engelska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:vet swepub-contenttype
  • Ämneskategori:kon swepub-publicationtype

Anmärkningar

  • The main purpose of the study is to investigate possible effects of home computer use on the reading achievement of grade 4 students. In previous research both negative and positive effects have been reported, but these contradictory findings are likely to be due to selection bias in the observational or quasi-observational designs that have been used. The current study takes advantage of the trend design of the PIRLS study, which allows for a difference-in-difference approach to estimation which controls for within-country selection bias, time-invariant country-level omitted variables, and random errors of measurement in independent and dependent variables. The study is based on data from The IEA Ten-Year Trend Study with 9 participating countries and the PIRLS 2001, 2006 and 2011 studies with 36, 45 and 47 participants. Fixed effects regression estimation techniques based on micro-data are used. This allows estimation of main effects of home computer use, and of interaction effects with both student characteristics (gender and socio-economic status) and country characteristics (level of economic development). Preliminary analyses of main effects investigating two time-points at a time indicate negative effects of home computer on the reading achievement of Grade 4 students.

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Rosén, Monica,1962Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och specialpedagogik,Department of Education and Special Education(Swepub:gu)xrosem (författare)
  • Göteborgs universitetInstitutionen för pedagogik och specialpedagogik (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:6 th IEA International Research Conference

Internetlänk

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Gustafsson, Jan- ...
Rosén, Monica, 1 ...
Om ämnet
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
och Pedagogik
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
Artiklar i publikationen
Av lärosätet
Göteborgs universitet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy