Förtrogen med bild - Visuellt kunniga lärare

• I kapitlet ges en inblick i värdet av att utveckla en visuell förtrogenhet och en medvetenhet om bildämnets innehåll hos lärarstudenten för att skapa autonomi i den blivande lärarrollen. En visuell kunnighet behöver skapas hos den blivande grundläraren för att klara alla utmaningar i bildundervisning med elever i skolan och där utbildningstiden är ett unikt tillfälle att iscensätta och pröva idéer, tekniker och förhållningssätt i en tillåtande och reflekterande miljö. Genom en väl genomtänkt och undersökande bildundervisning i grundlärarutbildningen kan en trygghet och förtrogenhet kring det visuella skapas, något som krävs i den framtida yrkesrollen.

Ämnesord

HUMANIORA  -- Annan humaniora -- Övrig annan humaniora (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Other Humanities -- Other Humanities not elsewhere specified (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

Nyckelord

bildundervisning

grundlärarutbildning

professionalisering

visuell kultur

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kap (ämneskategori)