| 1. |
- Carlström Hagman, Lena-Pia, 1945-
(författare)
-
Forskningsanknytning : ett försök att lösa upp en knut
- 2002
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I denna framställning diskuteras forskningsanknytning av högre utbildning med särskilt fokus på den nya lärarutbildningen. Diskussionen behandlar forskningsanknytning uti från styrdokument på nationell och lokal (lärosätes-) nivå samt med avseende på den enskilde studentens lärande. Försök görs att nyansera begreppet forskningsanknytning och ge det olika betydelser genom att relatera det till utbildning, undervisning och målen för studentens lärande.
|
|
| 2. |
- Carlström Hagman, Lena-Pia
(författare)
-
Forskningsanknytning : ett försök att lösa upp en knut
- 2002
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- I denna framställning diskuteras forskningsanknytning av högre utbildning med särskilt fokus på den nya lärarutbildningen. Diskussionen behandlar forskningsanknytning uti från styrdokument på nationell och lokal (lärosätes-) nivå samt med avseende på den enskilde studentens lärande. Försök görs att nyansera begreppet forskningsanknytning och ge det olika betydelser genom att relatera det till utbildning, undervisning och målen för studentens lärande.
|
|
| 3. |
- Carlström Hagman, Lena-Pia, 1945-
(författare)
-
Vad kan "levande utbildningsteori" betyda för lärarutbildningen?
- 2003
-
Rapport (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna uppsats tar sin avstamp i den vardagliga observationen att vi som lärare inte alltid förmår leva upp till våra pedagogiska värderingar. Jag diskuterar en teoretisk och metodisk ansats som skulle kunna bidra till att minska detta glapp och som samtidigt skulle kunna stödja vår pedagogiska kunskapsutveckling. Avslutningsvis föreslås några tillämpningar med särskilt fokus på lärarutbildningen, men som förhoppningsvis kan vara av nytta även inom andra utbildningsområden.
|
|
| 4. |
- Carlström Hagman, Lena-Pia
(författare)
-
Vad kan "levande utbildningsteori" betyda för lärarutbildningen?
- 2003
-
Bok (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)abstract
- Denna uppsats tar sin avstamp i den vardagliga observationen att vi som lärare inte alltid förmår leva upp till våra pedagogiska värderingar. Jag diskuterar en teoretisk och metodisk ansats som skulle kunna bidra till att minska detta glapp och som samtidigt skulle kunna stödja vår pedagogiska kunskapsutveckling. Avslutningsvis föreslås några tillämpningar med särskilt fokus på lärarutbildningen, men som förhoppningsvis kan vara av nytta även inom andra utbildningsområden.
|
|
| 5. |
|
|
| 6. |
|
|
| 7. |
|
|
| 8. |
|
|
