Att lära sig - hur kan det gå till?

Samuelsson, JoakimLinköpings universitet,Institutionen för beteendevetenskap och lärande,Utbildningsvetenskap (författare)

Den här boken handlar om vardagligt arbete med elever i behov av särskilt stöd. Den ger inblickar i vad som händer inom skolans väggar när lärare utför två av sina viktigaste uppdrag, att förebygga och underlätta för elever som hamnat i svårigheter i skolarbetet. Boken erbjuder också läsaren goda möjligheter att reflektera över den egna synen på specialpedagogiskt arbete i skolan. I bokens kapitel illustreras flera skilda sätt att arbeta med elevgrupper, vilket innebär att läsaren möter en rad olika skolmiljöer och lärare. Områden som behandlas är bl.a.:- förebyggande arbete och kollegahandledning- lärande i matematik- inkluderad undervisning i liten klass- särskild undervisningsgrupp- föräldrainflytande och dokumentation Boken vänder sig i första hand till studenter på lärarutbildning men riktar sig också till verksamma lärare i grundskolan och andra med intresse av området. För den lärarstudent som ännu inte kommit i kontakt med elever i behov av särskilt stöd ger boken en rad levande exempel på hur sådana möten kan se ut.

Eriksson Gustavsson, Anna-LenaLinköpings universitet,Institutionen för beteendevetenskap och lärande,Utbildningsvetenskap(Swepub:liu)anner16 (författare)
Linköpings universitetInstitutionen för beteendevetenskap och lärande (creator_code:org_t)

Ingår i:Specialpedagogisk verksamhet i grundskolanLund : Studentlitteratur, s. 73-969789144068909

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.