The wasp-ed AI curriculum: A holistic curriculum for artificial intelligence

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: onr:"swepub:oai:DiVA.org:umu-206835" > The wasp-ed AI curr...

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Lindgren, Helena,ProfessorUmeå universitet,Institutionen för datavetenskap (författare)

The wasp-ed AI curriculum : A holistic curriculum for artificial intelligence

Artikel/kapitelEngelska2023

Förlag, utgivningsår, omfång ...

IATED,2023
electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:umu-206835
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-206835URI
https://doi.org/10.21125/inted.2023.1727DOI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:engelska
Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:ref swepub-contenttype
Ämneskategori:kon swepub-publicationtype

Anmärkningar

Efforts in lifelong learning and competence development in Artificial Intelligence (AI) have been on the rise for several years. These initiatives have mostly been applied to Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) disciplines. Even though there has been significant development in Digital Humanities to incorporate AI methods and tools in higher education, the potential for such competences in Arts, Humanities and Social Sciences is far from being realised. Furthermore, there is an increasing awareness that the STEM disciplines need to include competences relating to AI in humanity and society. This is especially important considering the widening and deepening of the impact of AI on society at large and individuals. The aim of the presented work is to provide a broad and inclusive AI Curriculum that covers the breadth of the topic as it is seen today, which is significantly different from only a decade ago. It is important to note that with the curriculum we mean an overview of the subject itself, rather than a particular education program. The curriculum is intended to be used as a foundation for educational activities in AI to for example harmonize terminology, compare different programs, and identify educational gaps to be filled. An important aspect of the curriculum is the ethical, legal, and societal aspects of AI and to not limit the curriculum to the STEM subjects, instead extending to a holistic, human-centred AI perspective. The curriculum is developed as part of the national research program WASP-ED, the Wallenberg AI and transformative technologies education development program.

Ämnesord och genrebeteckningar

NATURVETENSKAP Data- och informationsvetenskap Datavetenskap hsv//swe
NATURAL SCIENCES Computer and Information Sciences Computer Sciences hsv//eng
NATURVETENSKAP Data- och informationsvetenskap Människa-datorinteraktion hsv//swe
NATURAL SCIENCES Computer and Information Sciences Human Computer Interaction hsv//eng
NATURVETENSKAP Data- och informationsvetenskap Datorseende och robotik hsv//swe
NATURAL SCIENCES Computer and Information Sciences Computer Vision and Robotics hsv//eng
NATURVETENSKAP Data- och informationsvetenskap Språkteknologi hsv//swe
NATURAL SCIENCES Computer and Information Sciences Language Technology hsv//eng
HUMANIORA Filosofi, etik och religion Filosofi hsv//swe
HUMANITIES Philosophy, Ethics and Religion Philosophy hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Annan samhällsvetenskap Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Other Social Sciences Social Sciences Interdisciplinary hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy hsv//eng
Artificial Intelligence
Human-Centred Artificial Intelligence
Artificial Intelligence Education
Curriculum.
datavetenskapernas didaktik
didactics of computer science
Computer Science
datalogi
human-computer interaction
människa-datorinteraktion

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Heintz, FredrikLinköping University, Linköping, Sweden (författare)
Umeå universitetInstitutionen för datavetenskap (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

Ingår i:INTED2023 Proceedings: IATED, s. 6496-65029788409490264

Internetlänk

Hitta via bibliotek

INTED2023 Proceedings (Sök värdpublikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Lindgren, Helena ...; Heintz, Fredrik

Om ämnet

NATURVETENSKAP: NATURVETENSKAP; och Data och informa ...; och Datavetenskap

NATURVETENSKAP: NATURVETENSKAP; och Data och informa ...; och Människa datorin ...

NATURVETENSKAP: NATURVETENSKAP; och Data och informa ...; och Datorseende och ...

NATURVETENSKAP: NATURVETENSKAP; och Data och informa ...; och Språkteknologi

HUMANIORA: HUMANIORA; och Filosofi etik oc ...; och Filosofi

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Annan samhällsve ...; och Tvärvetenskaplig ...

visa fler...

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

visa färre...

Artiklar i publikationen: INTED2023 Procee ...

Av lärosätet: Umeå universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se