Övningsverkstäder i fysik för aktivt lärande

Under övningsverkstäder arbetar studenter tillsammans med förståelsefokuserade övningar om grundläggande modeller och koncept. Övningarna beskriver vardagssituationer och de föremål som förekommer i övningarna finns tillgängliga. Studenterna diskuterar i smågrupper omkring en gemensam skrivtavla där anteckningar förs. Lekfullt och prövande arbete tydliggör sambanden mellan vetenskapliga förklaringsmodeller och den värld som beskrivs för studenterna samt stimulerar aktivt lärande (Knight, 2004).Vårt utvecklingsarbete motiverades av att studenterna saknade djupare förståelse för koncept och samband, även om de kunde lösa problem och klara stora delar av examinationen. Ett väl beprövat sätt att komma åt detta är olika typer av studentaktivt lärande (Hake, 1996). Många studenter upplevde också att de saknat möjligheter att tillämpa och diskutera kursernas innehåll praktiskt. Övningsverkstäderna har införts som ett komplement till övrig undervisning eftersom tidigare försök med studentaktiv undervisning har visat att våra studenter gärna ser flera olika undervisningsmetoder som stödjer varandra (Andersson, 2011).Övningsverkstäderna uppskattas av både studenter och lärare. Vi tror att de kan utvecklas och användas på många olika sätt.

Andersson, Staffan,1969-Uppsala universitet,Fysikundervisningens didaktik(Swepub:uu)san15304 (författare)
Uppsala universitetFysikundervisningens didaktik (creator_code:org_t)

Om ämnet

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.