Tradução, validação e aplicação da Escala ZEF (ZEF Scale) para avaliação da Fadiga Zoom na população brasileira

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Queiroz, Anna Carolina Muller (författare)

Tradução, validação e aplicação da Escala ZEF (ZEF Scale) para avaliação da Fadiga Zoom na população brasileira

BokPortugisiska2021

Förlag, utgivningsår, omfång ...

SSRN,2021

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:gup.ub.gu.se/310328
https://gup.ub.gu.se/publication/310328URI
https://doi.org/10.2139/ssrn.3844219DOI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:portugisiska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:vet swepub-contenttype
Ämneskategori:ovr swepub-publicationtype

Anmärkningar

O uso de videoconferências vem aumentando consideravelmente. Em 2021, a Escala ZEF (Zoom Fatigue and Exhaustion Scale) foi desenvolvida e validada para avaliar a fadiga decorrente do uso de videoconferência em 5 domínios (geral, visual, social, motivacional e emocional). Este estudo apresenta a tradução da Escala ZEF para o português, a validação transcultural para o Brasil e a validação contextual da Escala ZEF nos contextos educacional e empresarial. Os resultados da análise fatorial confirmatória, dos testes de confiabilidade e de validação, considerando uma amostra de 633 participantes do Brasil, indicaram que a tradução e a validação transcultural foram realizadas com sucesso e a versão em português da Escala ZEF é adequada para ser utilizada com a população brasileira. Uma análise fatorial multigrupo indicou que a configuração e os parâmetros da Escala ZEF são semelhantes nos contextos educacional e empresarial, validando sua aplicação para esses contextos. Além disso, o presente estudo mostrou uma replicação dos resultados de estudos anteriores sobre as associações entre o uso de videoconferência (duração, frequência e proximidade entre as sessões) e a pontuação na Escala ZEF, e também dos efeitos de gênero na fadiga, sendo que as mulheres relataram níveis de fadiga em média 20,6% maior do que os homens. Identificou-se também a replicação de resultados de estudos anteriores quanto a associação entre os níveis de fadiga e a idade, com uma redução da fadiga com o aumento da idade. Finalmente, os resultados mostraram que os participantes que usam videoconferências principalmente para fins de estudo relataram níveis de fadiga em média 16,7% mais elevados do que os participantes que usam videoconferências para o trabalho. A escala está disponível em: https://vhil.stanford.edu/zef/

Ämnesord och genrebeteckningar

SAMHÄLLSVETENSKAP Psykologi hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Psychology hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Medie- och kommunikationsvetenskap hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Media and Communications hsv//eng
video conference
fatigue
instrument validation

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Nascimento, Alexandre (författare)
Fauville, GeraldineGothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Department of Education, Communication and Learning(Swepub:gu)xfauge (författare)
Luo, Mufan (författare)
Meirelles, Fernando (författare)
Plank, David (författare)
Bailenson, Jeremy (författare)
Hancock, Jeffrey (författare)
Göteborgs universitetInstitutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

Ingår i:SSRN Electronic Journal: SSRN1556-5068

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