Continuities in education pedagogical perspectives and the role of elders in education for indigenous students

Owens, Kay (författare)
Bennet, Maria (författare)
Logan, Patricia (författare)
Murray, Libbey (författare)
O'Sullivan, Dominic (författare)
Miller, Alissa (författare)
Murray, Beatrice (författare)
Doolan, Pat (författare)
Paraide, Patricia (författare)
Jannok-Nutti, Ylva (författare)
Peckham, Ray (författare)
Hill, John (författare)
Doolan, Frank (författare)
Johansson, Gunilla (författare)
Simpson, Alca (författare)
Sunnari, Vappu (författare)
Ohrin, Christine (författare)
Nolan, John (författare)
Doolan, Terry (författare)
Doolan, Michelle (författare)
Taylor, Paul (författare)
Luleå tekniska universitetInstitutionen för konst, kommunikation och lärande (utgivare)

Del av/supplement till:channel record
Ingår i:VärdpublikationJournal of Australian Indigenous Issues15:1, 20-391440-5202

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.