SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

jöran petersson
 

Sökning: jöran petersson > (2020-2024) > Teaching dimensiona...

  • Petersson, JöranMalmö universitet,Institutionen för skolutveckling och ledarskap (SOL),FoNS, ULF praktiknära forskning (författare)

Teaching dimensional analysis in secondary school mathematics

  • Artikel/kapitelEngelska2021

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • Western Norway University of Applied Sciences,2021
  • electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:mau-42250
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-42250URI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:engelska
  • Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:vet swepub-contenttype
  • Ämneskategori:kon swepub-publicationtype

Anmärkningar

  • AbstractIn its elementary form, the idea of dimensional analysis is to look at the unit of a magnitude, for example speed, and conclude that speed measured in m/s is a quotient having meters in the numerator and seconds in the denominator. However, despite dimensional analysis being a not un-common theme for research in mathematics education at tertiary level teaching, it seems in practice absent below that level. This is surprising since dimensional analysis is useful in mathematical problem solving involving proportionality. Even more so since, from halves and doubles in preschool to scalar multiplication in upper secondary school, proportionality permeates school mathematics and is well-researched (Lamon, 2007). Hence, the authors initiated a research project on how to teach dimensional analysis in school years 6-12. The novelty of this area made us choose didactical engineering (Artigue, 2015) as a theoretical framework suitable for developing the teaching of dimensional analysis. Accordingly, in a cycle of a priori and a posteriori analyses, the authors are developing an empirically based teaching model for dimensional analysis including the topic of constructing exercises for students. We present results from this on-going development project. ReferencesArtigue, M. (2015). Perspectives on Design Research: The Case of Didactical Engineering. In A. Bikner-Ahsbahs, C. Knipping, N. Presmeg. (Eds.). Approaches to Qualitative Research in Mathematics Education. Dordrecht: Springer.Lamon, S. J. (2007). Rational numbers and proportional reasoning: Towards a theoretical framework. In F.K. Lester (red) Second handbook of research on mathematics teaching and learning, vol 2 (pp. 629–668). Charlotte, NC: NCTM.

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Conde, RosiePhilippine Normal University (författare)
  • Dahl, Jonas,1970-Malmö universitet,Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS)(Swepub:mau)lujnda (författare)
  • Jakobsson, MagnusMalmö universitet,Institutionen för naturvetenskap, matematik och samhälle (NMS)(Swepub:mau)AG5604 (författare)
  • Andersson, PerHelsingborgs kommun (författare)
  • Beben, MagdalenaHelsingborgs kommun (författare)
  • Beckman, PerMalmö kommun (författare)
  • Dahlbom, StaffanHelsinglands Utbildningsförbund (författare)
  • Delorme, MonicaHelsingborgs kommun (författare)
  • Dima, DanielHelsingborgs kommun (författare)
  • Elvstam, Marie-CharlotteLomma kommun (författare)
  • Lagnebo, JörgenLomma kommun (författare)
  • Langeveld, EgbertSvedala kommun (författare)
  • Lindén, NicklasVellinge kommun (författare)
  • Munther, OlofVellinge kommun (författare)
  • Rosenberg, AndreasSvedala kommun (författare)
  • Schoug, AnnikaHelsingborgs kommun (författare)
  • Zaboli, GhazalVellinge kommun (författare)
  • Malmö universitetInstitutionen för skolutveckling och ledarskap (SOL) (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:Abstract book nofa8: Western Norway University of Applied Sciences

Internetlänk

Till lärosätets databas

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy