SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

L773:2464 1596
 

Sökning: L773:2464 1596 > Tvärvetenskapliga p...

Tvärvetenskapliga perspektiv på läs- och skrivundervisning i tidiga skolår : Redaktionell introduktion

Alatalo, Tarja, 1961- (författare)
Dalarna University College,Högskolan Dalarna,Pedagogiskt arbete
Johansson, Victoria (författare)
Lund University,Lunds universitet,Allmän språkvetenskap,Avdelningen för lingvistik och kognitiv semiotik,Sektion 6,Språk- och litteraturcentrum,Institutioner,Humanistiska och teologiska fakulteterna,General Linguistics,Division of Linguistics and Cognitive Semiotics,Section 6,Centre for Languages and Literature,Departments,Joint Faculties of Humanities and Theology,Lunds universitet, Allmän språkvetenskap
 (creator_code:org_t)
Cappelen Damm AS - Cappelen Damm Akademisk, 2019
2019
Svenska.
Ingår i: Nordic Journal of Literacy Research. - : Cappelen Damm AS - Cappelen Damm Akademisk. - 2464-1596. ; 5:3, s. 1-9
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Ämnesord
Stäng  

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

Undervisning och lärande i förskoleklass och skolans tidiga år
Undervisning och lärande i förskoleklass och skolans tidiga år

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy