Barnlitteratur i grundlärarutbildningen med inriktning 4-6

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Search: WFRF:(Schmidt Catarina) > Barnlitteratur i gr...

Details
MARC

Eliaso Magnusson, JosefinaHögskolan i Borås,Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT,Institutionen för pedagogiskt arbete, Högskolan i Borås (author)

Barnlitteratur i grundlärarutbildningen med inriktning 4-6

Article/chapterSwedish2022

Publisher, publication year, extent ...

2022
printrdacarrier

Numbers

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:hb-29193
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-29193URI
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-59947URI

Supplementary language notes

Language:Swedish
Summary in:Swedish

Part of subdatabase

SwePubSwePub

Classification

Subject category:ref swepub-contenttype
Subject category:kon swepub-publicationtype

Notes

En ökande andel barn och ungdomar i Sverige läser i liten grad eller inte alls litteratur på sin fritid (Nordlund & Svedjedal, 2020). Studien utgår från en pilotstudie där fyra lärosäten, och mer specifikt deras svenskkurser i grundlärarutbildning, inriktning 4-6, analyserats. Syftet är att bidra med kunskap om urvalet och användandet av barn- och ungdomslitteratur i dessa svenskkurser. Hur var och ett av de studerade lärosätena väljer att transformera målen som framgår i deras utbildningsplaner kring det senare synliggörs i deras lokala kursplaner och studieguider. Det är de två senare dokumenten som ligger till grund för vår analys. Studien utgår från teoretiska perspektiv som belyser didaktiska möjligheter till funktionell, upplevelsebaserad samt reflekterande och kritisk läsning av barn- och ungdomslitteratur i grundskolan (Schmidt, 2021). Därtill utgår vi från receptionsteoretiska perspektiv på litteraturundervisning där elevers möjliga möten med innehåll i barn- och ungdomslitteratur är centralt (Langer, 2011). Det insamlade datamaterial som bidraget utgår från är åtta kursplaner med medföljande studieguider med angiven barn- och ungdomslitteratur. I ett första steg görs en tematisk innehållsanalys (Braun & Clarke, 2006). Därefter undersöker vi skillnader såväl som likheter mellan lärosätenas urval av och användning av barn- och ungdomslitteratur i svenskkurser med inriktning mot 4-6. Preliminära resultat visar på stora skillnader vad gäller den omfattning av barn- och ungdomslitteratur som lärarstudenterna möter samt urval och didaktiska anknytningar.

Subject headings and genre

HUMANIORA Språk och litteratur hsv//swe
HUMANITIES Languages and Literature hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy hsv//eng
Litteraturundervisning
Mellanskolåren
Lärarutbildning
Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet
Teacher Education and Education Work

Added entries (persons, corporate bodies, meetings, titles ...)

Schmidt, Catarina,1964-Jönköping University,HLK, Praktiknära utbildningsforskning (PUF)(Swepub:hj)scca (author)
Högskolan i BoråsAkademin för bibliotek, information, pedagogik och IT (creator_code:org_t)

Related titles

In:SMDI 15

Internet link

To the university's database

Find more in SwePub

By the author/editor: Eliaso Magnusson ...; Schmidt, Catarin ...

About the subject

HUMANITIES: HUMANITIES; and Languages and Li ...

SOCIAL SCIENCES: SOCIAL SCIENCES; and Educational Scie ...; and Pedagogy

Articles in the publication: SMDI 15

By the university: University of Borås; Jönköping University

Search outside SwePub

Extend your search to:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se