SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Extended search

WFRF:(Lilja Patrik 1973 )
 

Search: WFRF:(Lilja Patrik 1973 ) > Gränsöverskridande ...

Gränsöverskridande programmering

Lilja Skånberg, Patrik, 1973- (author)
Högskolan i Halmstad,Centrum för lärande, kultur och samhälle (CLKS),Digitalt Lärande i Skola och Samhälle
Petersson, Martin (author)
Våxtorpsskolan, Laholm, Sverige
Hanke, Christian (author)
Högskolan i Kristianstad, Kristianstad, Sverige
show more...
Widaeus, Henrik (author)
Laholms kommun, Laholm, Sverige
show less...
 (creator_code:org_t)
Halmstad : Högskolan i Halmstad, 2021
2021
Swedish.
In: Framtidens Digitala Lärande i Skolan (FDLIS). - Halmstad : Högskolan i Halmstad. - 9789151982410 - 9789151982403 ; , s. 75-91
  • Book chapter (other academic/artistic)
Abstract Subject headings
Close  
  • I detta kapitel beskriver forskaren Patrik Lilja Skånberg tillsammans med Martin Petersson och Henrik Widaeus från Laholm kommun samt Christian Hanke från Högskolan i Kristianstad ett projekt om en undervisningsmiljö i vilken programmering integreras på ett naturligt och produktivt sätt i undervisningen. 

Subject headings

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

Keyword

Programmering
teknik
grundskolan
datalogiskt tänkande

Publication and Content Type

vet (subject category)
kap (subject category)

Find in a library

To the university's database

Find more in SwePub

By the author/editor
Lilja Skånberg, ...
Petersson, Marti ...
Hanke, Christian
Widaeus, Henrik
About the subject
SOCIAL SCIENCES
SOCIAL SCIENCES
and Educational Scie ...
and Didactics
Articles in the publication
Framtidens Digit ...
By the university
Halmstad University

Search outside SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Close

Copy and save the link in order to return to this view