An Exploratory Case Study on Student Teachers’ Experiences of Using the AR App Seek by iNaturalist When Learning About Plants

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: WFRF:(Cederqvist Anne Marie 1970 ) > An Exploratory Case...

Cederqvist, Anne-Marie,1970-Högskolan i Halmstad,Akademin för lärande, humaniora och samhälle (författare)

An Exploratory Case Study on Student Teachers’ Experiences of Using the AR App Seek by iNaturalist When Learning About Plants

Artikel/kapitelEngelska2023

Förlag, utgivningsår, omfång ...

Cham :Springer,2023
printrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:hh-51179
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-51179URI
https://doi.org/10.1007/978-3-031-34550-0_3DOI
https://gup.ub.gu.se/publication/326744URI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:engelska
Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:ref swepub-contenttype
Ämneskategori:kon swepub-publicationtype

Anmärkningar

In this case study we explore the use of Augmented Reality (AR) as a pedagogical tool to promote student teachers learning about plants in a biology course module within teacher education. Traditionally, when studying plants in science education, flora books are used. However, digital technology has contributed to new ways of exploring plants, and AR is suggested as an important tool. This requires teacher educators who are familiar with AR and the pedagogical implications of using AR when teaching about plants. Therefore, the aim of this study is to investigate student teachers’ experiences of using the AR app Seek by iNaturalist during an excursion to identify and learn about plants, as well as discuss the pedagogical implications of integrating the app into a biology course module. The student teachers took part in the excursion using the app to practice plant identification. Afterwards, semi-structured interviews were conducted with three student teachers. A thematic analysis approach was used to explore the student teachers’ experiences when using Seek. The findings indicate that Seek increases student teachers’ awareness of plants, which promotes their interest and engagement in plants. The easy accessibility in their phone makes them use Seek in their spare time. The increased interest and easy access support learning. By knowing the name of plants, the student teachers establish relationships with plants, which increases awareness of the importance of caring for nature. Hence, Seek could be seen as a pedagogical tool that promotes student teachers’ learning and interest about plants. © 2023 The Author(s), under exclusive license to Springer Nature Switzerland AG

Ämnesord och genrebeteckningar

SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Lärande hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Learning hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Didactics hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences hsv//eng
NATURVETENSKAP Biologi Biologisk systematik hsv//swe
NATURAL SCIENCES Biological Sciences Biological Systematics hsv//eng
NATURVETENSKAP Data- och informationsvetenskap hsv//swe
NATURAL SCIENCES Computer and Information Sciences hsv//eng
Augmented Reality (AR)
Teacher Education
Biology
Plants
Seek by iNaturalist
LeaDS - Learning in a Digitalised Society
LeaDS - Lärande i ett digitalt samhälle
Augmented Reality (AR)
Teacher Education
Biology
Plants
Seek by iNaturalist

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Thorén Williams, AlexinaGothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies(Swepub:gu)xthoal (författare)
Högskolan i HalmstadAkademin för lärande, humaniora och samhälle (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

Ingår i:Learning and Collaboration TechnologiesCham : Springer, s. 33-520302-97431611-334997830313455009783031345494

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Learning and Collaboration Technologies (Sök värdpublikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Cederqvist, Anne ...; Thorén Williams, ...

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Lärande

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Didaktik

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...

NATURVETENSKAP: NATURVETENSKAP; och Biologi; och Biologisk system ...

NATURVETENSKAP: NATURVETENSKAP; och Data och informa ...

Artiklar i publikationen: Learning and Col ...

Av lärosätet: Högskolan i Halmstad; Göteborgs universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se