Sökning: WFRF:(Helmersson Sara 1979 ) >
Skolkuratorers erfa...
Skolkuratorers erfarenheter av hedersrelaterat våld och förtryck i skolmiljö
-
- Högdin, Sara, 1972- (författare)
- Högskolan i Halmstad,Akademin för hälsa och välfärd
-
- Helmersson, Sara, 1979- (författare)
- Högskolan i Halmstad,Akademin för hälsa och välfärd
-
(creator_code:org_t)
- 1
- Stockholm : Liber, 2024
- 2024
- Svenska.
-
Ingår i: Hedersrelaterat våld och förtryck. - Stockholm : Liber. ; , s. 84-96
- Relaterad länk:
-
https://urn.kb.se/re...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- För unga som växer upp med hedersrelaterat våld och förtryck, precis som för unga som utsätts för andra former av våld i hemmet, kan skolan stå för trygghet och vuxna i skolan kan vara avgörande för dem som behöver söka stöd för sin situation. Skolpersonalens möjligheter att identifiera elever som kan behöva stöd från samhällets sida är en del av det som ofta benämns för skolans sociala uppdrag. Skolkuratorn är den profession som har ett övergripande ansvar för det psykosociala stödet till elever, vilket innefattar såväl hälsofrämjande och förebyggande arbete som åtgärdande insatser. Skolkuratorn är således en nyckelperson när det kommer till att identifiera och stödja barn och unga som lever med hedersrelaterade normer och begränsningar. Syftet med det här kapitlet är att, utifrån skolkuratorers egna erfarenheter, beskriva och diskutera hur hedersrelaterat våld och förtryck kan komma till uttryck i grund- och gymnasieskolan samt skolkuratorernas handlingsutrymme när det kommer till att identifiera och stödja unga i en utsatt situation.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Sociologi -- Socialt arbete (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Sociology -- Social Work (hsv//eng)
Nyckelord
- Hedersrelaterat våld och förtryck
- skolsocialt arbete
- socialt arbete
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- kap (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas