Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:hig-6396" >
Komplexa tal är int...
-
Cortas Nordlander, MariaVasaskolan, Gävle
(författare)
Komplexa tal är inte så komplexa!
- Artikel/kapitelSvenska2010
Förlag, utgivningsår, omfång ...
-
Stockholm :NCM,2010
-
printrdacarrier
Nummerbeteckningar
-
LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:hig-6396
-
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-6396URI
-
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30061URI
Kompletterande språkuppgifter
-
Språk:svenska
-
Sammanfattning på:engelska
Ingår i deldatabas
Klassifikation
-
Ämneskategori:pop swepub-contenttype
-
Ämneskategori:kon swepub-publicationtype
Anmärkningar
-
Abstraktion kan ofta utgöra ett hinder för lärande i matematik. Momentet med komplexa tal är inte något undantag. Varför ska man acceptera att i2=-1? Hur kan lärare introducera det på ett pedagogiskt sätt? Visualisering kan vara ett väsentligt led i att underlätta studenters lärande, ge dem en känsla av lägre abstraktion och härigenom vara nyckeln till djupare förståelse. Artikeln beskriver en visuell ansats som uppfyller kravet på lättillgänglighet. Metoden bygger på upprepade rotationer i det komplexa talplanet, vilket åskådliggör och konkretiserar komplexa tal genom visualisering.
Ämnesord och genrebeteckningar
Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)
-
Nordlander, EdvardHögskolan i Gävle,Elektronik,Teknikdidaktik,Högskolan i Gävle, Elektronik(Swepub:hig)enr
(författare)
-
Vasaskolan, GävleElektronik
(creator_code:org_t)
Internetlänk