SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

WFRF:(Johnstone J. R.)
 

Sökning: WFRF:(Johnstone J. R.) > (2020-2022) > Play, Learn, and Te...

  • Lee, Eun-YoungSchool of Kinesiology & Health Studies, Queen's University, Kingston, ON, Canada (författare)

Play, Learn, and Teach Outdoors—Network (PLaTO-Net) : terminology, taxonomy, and ontology

  • Artikel/kapitelEngelska2022

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • 2022-06-15
  • BioMed Central (BMC),2022
  • printrdacarrier

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:hj-58015
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-58015URI
  • https://doi.org/10.1186/s12966-022-01294-0DOI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:engelska
  • Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:ref swepub-contenttype
  • Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

  • Background: A recent dialogue in the field of play, learn, and teach outdoors (referred to as “PLaTO” hereafter) demonstrated the need for developing harmonized and consensus-based terminology, taxonomy, and ontology for PLaTO. This is important as the field evolves and diversifies in its approaches, contents, and contexts over time and in different countries, cultures, and settings. Within this paper, we report the systematic and iterative processes undertaken to achieve this objective, which has built on the creation of the global PLaTO-Network (PLaTO-Net). Methods: This project comprised of four major methodological phases. First, a systematic scoping review was conducted to identify common terms and definitions used pertaining to PLaTO. Second, based on the results of the scoping review, a draft set of key terms, taxonomy, and ontology were developed, and shared with PLaTO members, who provided feedback via four rounds of consultation. Third, PLaTO terminology, taxonomy, and ontology were then finalized based on the feedback received from 50 international PLaTO member participants who responded to ≥ 3 rounds of the consultation survey and dialogue. Finally, efforts to share and disseminate project outcomes were made through different online platforms. Results: This paper presents the final definitions and taxonomy of 31 PLaTO terms along with the PLaTO-Net ontology model. The model incorporates other relevant concepts in recognition that all the aspects of the model are interrelated and interconnected. The final terminology, taxonomy, and ontology are intended to be applicable to, and relevant for, all people encompassing various identities (e.g., age, gender, culture, ethnicity, ability). Conclusions: This project contributes to advancing PLaTO-based research and facilitating intersectoral and interdisciplinary collaboration, with the long-term goal of fostering and strengthening PLaTO’s synergistic linkages with healthy living, environmental stewardship, climate action, and planetary health agendas. Notably, PLaTO terminology, taxonomy and ontology will continue to evolve, and PLaTO-Net is committed to advancing and periodically updating harmonized knowledge and understanding in the vast and interrelated areas of PLaTO.

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • de Lannoy, LouiseOutdoor Play Canada, Children's Hospital of Eastern Ontario Research Institute, Ottawa, ON, Canada (författare)
  • Li, LucySchool of Kinesiology & Health Studies, Queen's University, Kingston, ON, Canada (författare)
  • de Barros, Maria I. A.Instituto Alana, São Paulo, Brazil (författare)
  • Bentsen, PeterCopenhagen University Hospital - Bispebjerg and Frederiksberg and University of Copenhagen, Copenhagen, Denmark (författare)
  • Brussoni, MarianaSchool of Population & Public Health, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada (författare)
  • Fiskum, Tove A.Nord University, Bodø, Norway (författare)
  • Guerrero, MichelleChildren's Hospital of Eastern Ontario Research Institute, Ottawa, ON, Canada (författare)
  • Hallås, Bjørg O.Western Norway University of Applied Sciences, Bergen, Norway (författare)
  • Ho, SusannaSingapore University of Social Sciences, Singapore & Ministry of Education, Singapore, Singapore (författare)
  • Jordan, CatherineUniversity of Minnesota & Children & Nature Network, Minneapolis, Minnesota, USA (författare)
  • Leather, MarkPlymouth Marjon University, Plymouth, UK (författare)
  • Mannion, GregFaculty of Social Sciences, University of Stirling, Stirling, Scotland (författare)
  • Moore, Sarah A.School of Health and Human Performance, Dalhousie University, Halifax, NS, Canada (författare)
  • Sandseter, Ellen B. H.Queen Maud University College, Trondheim, Norway (författare)
  • Spencer, Nancy L. I.Faculty of Kinesiology, Sport, and Recreation, University of Alberta, Edmonton, AB, Canada (författare)
  • Waite, SueJönköping University,HLK, Sustainable Societies (SUS),University of Plymouth, United Kingdom(Swepub:hj)waisus (författare)
  • Wang, Po-YuDepartment of Recreational Sport, National Taiwan University of Sport, Taiwan, Taichung, Republic of China (författare)
  • Tremblay, Mark S.Children's Hospital of Eastern Ontario Research Institute, Ottawa, ON, Canada; Healthy Active Living and Obesity Research Group, CHEO Research Institute, Ottawa, Ontario, Canada (författare)
  • Adams, M. L. (författare)
  • Alden, C. (författare)
  • Aubert, S. (författare)
  • Beaudry, M. -C (författare)
  • Berrigan, F. (författare)
  • Champkins, A. (författare)
  • Cordovil, R. (författare)
  • McKinnon-Côté, É. (författare)
  • Daigle, P. (författare)
  • Demchenko, I. (författare)
  • Ellinger, J. (författare)
  • Faulkner, G. (författare)
  • Halsall, T. (författare)
  • Harvey, D. (författare)
  • Hunter, S. (författare)
  • Irvine, R. (författare)
  • Jones, R. (författare)
  • Johnstone, A. (författare)
  • Kjellsson, A. W. (författare)
  • Lacoste, Y. (författare)
  • Larimore, R. A. (författare)
  • Larouche, R. (författare)
  • Lopes, F. (författare)
  • Lynch, H. (författare)
  • Mall, C. (författare)
  • Manyanga, T. (författare)
  • Martin, A. (författare)
  • Molenaar, G. (författare)
  • Morrison, S. A. (författare)
  • Mota, J. (författare)
  • Nikiforidou, Z. (författare)
  • Parrington, A. (författare)
  • Parsons, K. (författare)
  • Point, M. (författare)
  • Pyper, S. (författare)
  • Ritchie, S. D. (författare)
  • van Rooijen, M. (författare)
  • Scoon, V. (författare)
  • Standage, M. (författare)
  • Stone, M. (författare)
  • Truong, S. (författare)
  • Uddin, R. (författare)
  • Silva, D. A. S. (författare)
  • Vanderloo, L. M. (författare)
  • Welensky, R. (författare)
  • Wentzell, E. (författare)
  • Winje, Ø. (författare)
  • Zeni, M. (författare)
  • Zorica, M. (författare)
  • members, participating PLaTO-Net (författare)
  • School of Kinesiology & Health Studies, Queen's University, Kingston, ON, CanadaOutdoor Play Canada, Children's Hospital of Eastern Ontario Research Institute, Ottawa, ON, Canada (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity: BioMed Central (BMC)19:11479-5868

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy