Framework for an inclusive-oriented pedagogical assessment

Project’s Reference: 621435-EPP-1-2020-1-AT- EPPKA3-IPI-SOC-IN
This book resulted from the Work Package 1 (WP1) of the Inclusive Assessment Map project – so-called I AM project. I AM is an Erasmus+ funded project (Agreement No. 621435-EPP-1-2020-1-AT- EPPKA3-IPI-SOC-IN) that aims to develop – based on the Internacional Classification of Functioning, Disability and Health for Children and Youth (ICF-CY) – an innovative assessment tool that provides teachers with guidance on how to create school environments in order to be inclusive places. The partner countries are: Austria, Germany, Sweden, Norway, Belgium and Portugal. By identifying the common trends on inclusive education policies of the 4 involved countries and by revising evidence-based supports linked with students’ participation, this book presents a good practices analysis of inclusive-oriented assessment and supports implementation within educational contexts.

Sanches-Ferreira, M. (författare)
Alves, S. (författare)
Aguiar, T. (författare)
Björck, Eva,1952-Jönköping University,HLK, CHILD(Swepub:hj)baev (författare)
Signhild, S. (författare)
Maxwell, G. (författare)
Neuenhausen, L. (författare)
Schleihs, Schleihs (författare)
Proyer, M. (författare)
Schuppener, S. (författare)
Kleinlein, E. (författare)
Augustine, Lilly,1979-Jönköping University,HLK, CHILD(Swepub:hj)AugLil (författare)
Parg, Y. (författare)
Thalhammer, J. (författare)
Gitschthaler, M. (författare)
Moehlen, L.-K. (författare)
Hellmann, H. (författare)
Neto, C. (författare)
Durães, H. (författare)
Jaeckl, C. (författare)
Jönköping UniversityHLK, CHILD (creator_code:org_t)

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.