Teaching chemistry and physics in preschool: a matter of establishing intersubjectivity

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:hkr-20106" > Teaching chemistry ...

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Fridberg, MarieHögskolan Kristianstad,Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA),Avdelningen för matematik- och naturvetenskapernas didaktik,LISMA (författare)

Teaching chemistry and physics in preschool : a matter of establishing intersubjectivity

Artikel/kapitelEngelska2019

Förlag, utgivningsår, omfång ...

2019
electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:hkr-20106
urn:nbn:se:hkr:diva-20106urn
https://doi.org/10.1080/09500693.2019.1689585DOI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:engelska
Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:ref swepub-contenttype
Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

This research project is funded by the Research platform Learning in Cooperation, Kristianstad University.
gratis
This paper describes analysis of teaching instances that are part of an in-service preschool teachers programme about chemistry and physics in preschool. The aim is to develop knowledge about the communication established between teacher and children in relation to an object of learning, specifically the role of intersubjective communication in relation to an object of learning. A set of science activities with a specified object of learning was developed in groups of teachers and researchers. A qualitative analysis of the communication in relation to the chosen object of learning was performed. The focus of the analysis was excerpts representing differences in intersubjectivity related to the object of learning and what can be said to characterise the communication between teachers and children in these situations. The results show that intersubjectivity can occur in different ways with different consequences for children’s opportunities to experience the intended object of learning. In connection to this, the importance of teachers having a mutual simultaneity in the communication with children about a specific content is highlighted. The teachers have to create links between the child’s perspective and the object of learning. Intermediary objects of learning are discussed as supporting elements in the conquest of new knowledge.

Ämnesord och genrebeteckningar

SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Didactics hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik hsv//swe
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences hsv//eng
intersubjectivity
object of learning
preschool
early years science
Educational work
Pedagogiskt arbete
Educational work
Pedagogiskt arbete

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Jonsson, Agneta,1958-Högskolan Kristianstad,Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning fritidshem och förskola,Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU),Forskningsmiljön Forskning Relationell Pedagogik (FoRP),Forskningsmiljön Arbete i skolan (AiS)(Swepub:hkr)joag (författare)
Redfors, Andreas,1961-Högskolan Kristianstad,Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA),Avdelningen för matematik- och naturvetenskapernas didaktik,Forskningsplattformen Lärande i samverkan,LISMA(Swepub:hkr)ar (författare)
Thulin, SusanneHögskolan Kristianstad,Forskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA),Forskningsmiljön Barndom, Lärande och Utbildning (BALU),Avdelningen för utbildningsvetenskap inriktning fritidshem och förskola,LISMA(Swepub:hkr)ths (författare)
Högskolan KristianstadForskningsmiljön Learning in Science and Mathematics (LISMA) (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

Ingår i:International Journal of Science Education41:17, s. 2542-25560950-06931464-5289

1 av 1
Föregående post
Nästa post
Till träfflistan

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Fridberg, Marie; Jonsson, Agneta, ...; Redfors, Andreas ...; Thulin, Susanne

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Didaktik

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...

Artiklar i publikationen: International Jo ...

Av lärosätet: Högskolan Kristianstad

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se