Sökning: WFRF:(Sorbring Emma 1972 )
> (2015-2019) >
The self-referral a...
The self-referral affordances of school-based social work support : a case study
-
- Bolin, Anette, 1962- (författare)
- Högskolan Väst,Avd för socialpedagogik och sociologi,BUV
-
- Sorbring, Emma, 1972- (författare)
- Högskolan Väst,Avdelningen för psykologi, pedagogik och organisationsstudier,BUV
-
(creator_code:org_t)
- 2017-01-16
- 2017
- Engelska.
-
Ingår i: European Journal of Social Work. - : Informa UK Limited. - 1369-1457 .- 1468-2664. ; 20:6, s. 869-881
- Relaterad länk:
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa fler...
-
https://doi.org/10.1...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- School-based social work can reach children at risk through the promotion of children’s participation in seeking support. Drawing on Gibson’s theory of affordances, the aim of this interview-based study was to identify affordances for self-referral associated with school-based social work support. Results reveal three affordances facilitating children’s self-initiated contact: (i) the day-to-day presence of social workers in the school environment supports investment in relationships, (ii) use of communication technologies facilitates contact and (iii) the visibility of the social workers’ practice encourages contact-initiation. Common to all three affordances are the accessibility of the social workers, and the generation of trust.
- Skolsocialt arbete kan främja att barn som far illa eller riskera fara illa upptäcks tidigare genom barns delaktighet i att söka stöd. Med utgångspunkt i Gibsońs teori om affordances (användningsegenskaper, vår översättning) var syftet med denna intervjustudie att identifiera vilka användningsegenskaper för att själva söka stöd var associerat med skolsocialt arbete. Resultatet visade tre användningsegenskaper som möjliggjorde att barnen själva initierade stöd: (i) varje-dag-närvaro av socialarbetare i skolmiljön underbygger att barnen investerar i relation med socialarbetarna (ii) användande av kommunikationsteknologi med hög igenkänningsfaktor understöder att barnen tar kontakt (iii) socialarbetarnas synlighet understödjer att barnen tar kontakt. Gemensamt för alla tre användningsegenskaper är socialarbetarnas tillgänglighet för barnen, och den tillit det tycks skapa.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Sociologi -- Socialt arbete (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Sociology -- Social Work (hsv//eng)
Nyckelord
- School-based social work; affordances; children’s self-referrals; child protection; children at risk; child welfare; organization; Sweden
- Socialt arbete
- Social work
- Barn- och ungdomsvetenskap
- Child and Youth studies
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas