Sökning: WFRF:(Ljung Egeland Birgitta 1965 ) >
Berättelser om språ...
Berättelser om språk och tillhörighet : om barn med migrationsbakgrund på en mindre ort
-
- Ljung Egeland, Birgitta, 1965- (författare)
- Karlstads universitet,Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013),Institutionen för pedagogiska studier (from 2013)
-
(creator_code:org_t)
- 2017
- 2017
- Svenska.
- Relaterad länk:
-
https://urn.kb.se/re...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Denna presentation syftar till att visa delar av resultatet från en studie, som handlar om barn med migrationsbakgrund på två mindre orter i Sverige och deras berättade erfarenheter av språk och tillhörighet. Studien baseras på livsberättelseintervjuer med tretton barn och de intervjuades vid tre tillfällen. Några av barnen (9-13 år gamla) var nyanlända och några var födda i Sverige. Presentationen tar utgångspunkt i följande frågor: Vad i barnens berättelser om sin vardag i och utanför skolan får betydelse för språk och tillhörighet? Vilka villkor och handlingsmöjligheter framträder? Teoretiskt och metodologiskt, vilka möjligheter erbjuder barns livsberättelser som forskningsansats?Studien tar utgångspunkt i en narrativ forskningsansats och ett perspektiv på berättande och berättelser med teoretisk grund i narrativ psykologi (Bamberg, 2010). Utgångspunkt tas i känsla av tillhörighet som något dynamiskt och föränderligt och där språk är en viktig dimension. I studien inbegriper känsla av tillhörighet också känsla för plats, vilket blir ett sätt att ytterligare förstå olika kvaliteter i barnens lokala och transnationella relationer (Antonsich, 2010). En viktig utgångspunkt är vidare den forskning om barn i skolan, som visar ett starkt samband mellan språk, tillhörighet och identitet och betydelsen av att få använda alla sina språkliga resurser och känna delaktighet i det samhälle där man lever (Cummins och Early, 2011).En stor del av materialet innehåller berättelser om språkets betydelse i och utanför skolan. Resultatet visar hur erfarenheter av språk och tillhörighet formas i samspelet mellan migrationens villkor och villkor på den mindre orten. I presentationen diskuteras hur barnens erfarenheter är relaterade till tre tydliga projekt: svenskhetsprojektet, familjeprojektet och skolprojektet. Dessa projekt vävs samman i barnens berättelser och är ofta varandras förutsättningar, men det finns också motsägelser och det är inte nödvändigtvis parallella projekt.
Ämnesord
- HUMANIORA -- Språk och litteratur (hsv//swe)
- HUMANITIES -- Languages and Literature (hsv//eng)
Nyckelord
- Swedish as a Second Language
- Svenska som andraspråk
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- kon (ämneskategori)